Objetivo geral:

O Programa tem por objetivo geral produzir e difundir conhecimentos científicos, técnicos e pedagógicos e formar profissionais no campo da educação básica, para atuação nas atividades de pesquisa, docência, gestão e assessoria técnica e pedagógica em instituições e sistemas educacionais públicos e privados, organizações sociais, governamentais, empresariais e movimentos sociais.

Objetivos específicos:

1. Formar docentes e pesquisadores para atividades de pesquisa, docência, gestão e assessoria técnica e pedagógica;
2. Desenvolver pesquisas educacionais de caráter inovador com os profissionais da educação básica;
3. Promover processos de colaboração entre Universidade e a Educação Básica, em contextos escolares e não escolares;
4. Desenvolver ações de intervenção que resultem na criação de processos e estratégias de ensino-aprendizagem; materiais pedagógicos e novas tecnologias educacionais;
5. Favorecer a melhoria da qualidade social da educação básica, nas diversas áreas de conhecimento;
6. Subsidiar os profissionais da educação no planejamento de propostas de intervenção na realidade educacional, considerando aspectos sociais, culturais, históricos, políticos, econômicos, ambientais e filosóficos;
7. Propiciar o diálogo entre Universidade, Escola e outros espaços educativos, por meio do fomento à Rede Cooperativa de ensino, pesquisa e extensão com escolas de educação básica- RECEPE;
8. Fomentar o desenvolvimento de pesquisas de natureza interventiva transformadora, de compromisso social, com os profissionais da educação básica, favorecendo a adoção da pesquisa como princípio pedagógico;
9. Produzir e contribuir para o debate sobre a educação básica, nas linhas de pesquisa do PPGPE, em nível regional, nacional e internacional.

Perfil do Egresso

Ao concluir o curso, espera-se que o egresso (mestre em formação docente para a educação básica e doutor em educação) tenha atuação inovadora em processos de pesquisa científica, docência, gestão e planejamento educacional nos sistemas de ensino público e privado; seja capaz de fazer uma leitura do contexto educacional; de organizar o processo de ensino; de criar materiais didático-pedagógicos; de elaborar e desenvolver projetos de intervenção, considerando as demandas das políticas públicas para a educação, os princípios e mecanismos de democratização, a [re]construção e gestão do conhecimento, a gestão da aula, assim como a produção e a utilização de tecnologias educativas no contexto das redes/sistemas e contextos educativos; de ter uma postura científica diante das questões educacionais.

Objetivo general:

El objetivo general del Programa es producir y difundir conocimientos científicos, técnicos y pedagógicos y formar profesionales en el campo de la educación básica, para actuar en actividades de investigación, docencia, gestión y consultoría técnica y pedagógica en instituciones y sistemas educativos públicos y privados, organizaciones sociales,gubernamentales, empresariales y movimientos sociales.

Objetivos específicos:

1. Formar docentes e investigadores para actividades de investigación, docencia, gestión y asesoría técnica y pedagógica;
2. Desarrollar investigaciones educativas innovadoras con profesionales de la educación básica;
3. Promover procesos de colaboración entre la Universidad y la Educación Básica, en el contexto escolar y extraescolar;
4. Desarrollar acciones de intervención que resulten en la creación de procesos y estrategias de enseñanza-aprendizaje; materiales didácticos y nuevas tecnologías educativas;
5. Promover el mejoramiento de la calidad social de la educación básica, en las diferentes áreas del conocimiento;
6. Apoyar a los profesionales de la educación en la planificación de propuestas de intervención en la realidad educativa, considerando aspectos sociales, culturales, históricos, políticos, económicos, ambientales y filosóficos;
7. Proporcionar diálogo entre la Universidad, la Escuela y otros espacios educativos, a través de la promoción de la Red Cooperativa de enseñanza, investigación y extensión con escuelas de educación básica - RECEPE
8. Promover el desarrollo de investigaciones de carácter de intervención transformadora, con compromiso social, con profesionales de la educación básica, favoreciendo la adopción de la investigación como principio pedagógico;
9. Producir y contribuir al debate sobre educación básica, en las líneas de investigación del PPGPE, a nivel regional, nacional e internacional.

Perfil del egresado

Al finalizar el curso, se espera que el egresado (maestría en formación docente para la educación básica y doctorado en educación) tenga un rol innovador en los procesos de investigación científica, docencia, gestión y planificación educativa en los sistemas educativos públicos y privados; ser capaz de leer el contexto educativo; organizar el proceso de enseñanza; crear materiales didáctico-pedagógicos; Elaborar y desarrollar proyectos de intervención, considerando las demandas de las políticas públicas para la educación, los principios y mecanismos de la democratización, la reconstrucción y gestión del conocimiento, la gestión del aula, así como la producción y uso de tecnologías educativas en el contexto de redes/sistemas y contextos educativos; Tener una actitud científica ante las cuestiones educativas.

General objective:

The Program's general objective is to produce and disseminate scientific, technical and pedagogical knowledge and to train professionals in the field of basic education, to work in research, teaching, management and technical and pedagogical consultancy activities in public and private educational institutions and systems, social, governmental and business organizations and social movements.

Specific objectives:

1. Train teachers and researchers for research, teaching, management and technical and pedagogical advisory activities;
2. Develop innovative educational research with basic education professionals;
3. Promote collaboration processes between the University and Basic Education, in school and non-school contexts;
4. Develop intervention actions that result in the creation of teaching-learning processes and strategies; pedagogical materials and new educational technologies;
5. Promote the improvement of the social quality of basic education, in the various areas of knowledge;
6. Support education professionals in planning intervention proposals in the educational reality, considering social, cultural, historical, political, economic, environmental and philosophical aspects;
7. Promote dialogue between the University, School and other educational spaces, by promoting the Cooperative Network of teaching, research and extension with basic education schools - RECEPE;
8. Promote the development of research of a transformative interventional nature, with social commitment, with basic education professionals, favoring the adoption of research as a pedagogical principle;
9. Produce and contribute to the debate on basic education, in the PPGPE research lines, at regional, national and international levels.

Graduate Profile

Upon completion of the course, graduates (masters in teacher training for basic education and PhD in education) are expected to have innovative performance in scientific research processes, teaching, management and educational planning in public and private education systems; be able to read the educational context; organize the teaching process; create didactic-pedagogical materials; prepare and develop intervention projects, considering the demands of public policies for education, the principles and mechanisms of democratization, the [re]construction and management of knowledge, classroom management, as well as the production and use of educational technologies in the context of educational networks/systems and contexts; and have a scientific stance on educational issues.