Gestão Ambiental

• ATOS LEGAIS

  Reconhecido pela Portaria nº 409- MEC-SERES, de 23/7/2014 (DOU nº 140, de 24/7/2014).

• GRADE CURRICULAR

  ETAPA 1

  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR 80h

  Levar o aluno a conhecer e aplicar os conceitos, estratégias e técnicas do Comportamento Empreendedor.

  Colaborar para a formação de um profissional empreendedor que formula e toma decisões estratégicas, consciente de sua responsabilidade social, capacitado para atuar de forma flexível e tomar decisões a partir da compreensão das questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento.

   

  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR 80h

   Objetivo Geral:

  ·   Desenvolver a capacidade empreendedora, dando ênfase ao perfil do(a) empreendedor(a), apresentando técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades, na aquisição e gerenciamento de recursos necessários ao negócio, estimulando a criatividade e a aprendizagem proativa.

   Objetivos Específicos:

  ·         Preparar os(às) alunos para a identificação de oportunidades de novos empreendimentos;

  ·         Apresentar e possibilitar o desenvolvimento das características empreendedoras;

  ·         Fornecer conhecimentos e ferramentas auxiliares à gestão desses empreendimentos;

  ·         Orientar o desenvolvimento de competências em gestão de negócios;

  ·     Desenvolver o senso crítico, a percepção e identificação de estratégias inovadoras, para a aplicação dos conhecimentos no campo econômico, político e/ou social.

   

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  FUNDAMENTOS DE GEOLOGIA 80h

   Ao final do curso o aluno estará apto a:

  - Conhecer os processos de formação geológica das estruturas da Terra e do território brasileiro em seus aspectos físicos;

  - Identificar e compreender conceitos sobre a gênese, a estrutura, a composição e a evolução da Terra;

  - Reconhecer o significado e a importância das rochas no contexto da composição e constituição estrutural do planeta;

  - Entender a constituição das formas de relevo.

  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 40h

   O COMPONENTE

           Introdução aos estudos a distância

   

  OBJETIVO GERAL

  Possibilitar ao aluno, sob vários aspectos sejam eles pessoais, sociais, intelectuais, informações e reflexões sobre a vida universitária, na Uniube, que começa ao matricular-se no curso que escolheu. 

  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 40h

   

  Objetivo geral:

   

  Possibilitar ao(à) aluno(a), sob vários aspectos sejam eles pessoais, sociais, intelectuais, informações e reflexões sobre a vida universitária, na Uniube, que começa ao matricular-se no curso e modalidade escolhida. 

   

  Objetivos específicos, de acordo com as Unidades didáticas:

   

  Unidade de estudo 1- VOCÊ, UM(A) UNIVERSITÁRIO(A) E A CULTURA DA EAD

  Objetivos específicos

  •refletir sobre sua nova condição de estudante universitário(a);

  •conhecer, rever, atualizar seus conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância;

  •iniciar a vida acadêmica na cultura da educação a distância.

   

  Unidade de Estudo 2 - O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA UNIUBE ON-LINE. 

  Objetivos específicos

  •reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem;

  •Identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades

   

  Unidade de Estudo 3 - SER UM ALUNO EAD UNIUBE. 

  Objetivos específicos

  •identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais;

  •conceituar o termo distância, sob o ponto de vista das relações interpessoais;

  •identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica;

  •conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do  desempenho acadêmico.

   

  Unidade de estudo 4 - A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE DE UBERABA

  Objetivos específicos

  •reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem;

  •compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico; 

  •identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso;

   

  Unidade de estudo 5 - UM POUCO DA HISTÓRIA DA SUA UNIVERSIDADE DE UBERABA

  Objetivos específicos

  conhecer um pouco mais da história da Universidade de Uberaba onde o aluno escolheu estudar;

  relacionar a realização de grandes sonhos com valores, competências e habilidades que não podem faltar a quem deseja alcançar um objetivo;

  identificar em si próprio alguém a caminho de transformar sonhos em realidade.

  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS 80h

  O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos relaciona-se aos demais componentes curriculares dos cursos de graduação e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de métodos e técnicas de elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos, identificando a adequação da linguagem na produção e comunicação do conhecimento de modo geral.

   

  Em uma perspectiva integrada, aborda os tipos de conhecimento e os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural e científico de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance da Metodologia do trabalho científico e do uso adequado da Língua Portuguesa para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional.

   

  Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico da graduação tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de traduzir, de interpretar, de compreender e de criticar textos que circulam no contexto social, cultural e científico em que estiver inserido e, ainda, que ele valorize as formas de produção do conhecimento humano e a utilização das normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção e difusão do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.

   

  Para a ampliação das habilidades de expressão e comunicação, o programa de ensino e aprendizagem está organizado em temas que foram motivos para a composição do livro didático básico para orientar os estudos  –  Linguagens e Comunicação – leitura e produção de texto na graduação e de outros materiais complementares.

  LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS 80h

  Objetivo geral: Identificar as lideranças e suas teorias, a importância e a capacidade de influenciar um conjunto de pessoas para alcançar metas e objetivos, o papel da equipe na organização e a sua contribuição para o processo de formação profissional.

  Objetivos específicos:

  • Compreender as organizações e os comportamentos das pessoas nesses espaços.
  • Reconhecer a importância da comunicação e suas variáveis, além da diversidade nas organizações.
  • Interpretar e classificar grupos nas organizações.
  • Apreender as diferenças entre equipe e grupo.
  • Compreender as transformações exigidas para o desenvolvimento de equipes nas empresas.
  • Entender a gestão de pessoas, sua fase evolutiva e as pessoas como vantagens competitivas pelas empresas.
  • Conhecer os tipos de lideranças, as equipes, seu desenvolvimento e a dinâmica das diferentes equipes de trabalho e o papel da gestão nas equipes de êxito.
  • Avaliar a gestão participativa e na mediação dos conflitos, o processo de reflexão crítica acerca do tema.
  • Conhecer os processos da gestão participativa para as organizações.
  • Analisar criticamente o papel do gestor na administração de conflitos na organização.
  • Desenvolver o senso crítico quanto à análise e/ou gestão do comportamento nas organizações e a importância da gestão ética e responsável nesse contexto. 

  RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL 80h

   Objetivo Geral:

  Possibilitar ao(à) aluno(a) a compressão da importância desse assunto no meio acadêmico, social, ambiental e empresarial, pois, é crescente a necessidade desses setores em atender os anseios da sociedade, principalmente os(as) consumidores(as), cada vez mais atentos em relação ao consumo consciente, ética, cidadania, inclusão social, desenvolvimento sustentável, gestão de recursos naturais, valorização humana, segurança, proteção ambiental e demais temas que envolvem a responsabilidade socioambiental.

   

  Objetivos Específicos:

  Conhecer os princípios e concepções que sustentam a Responsabilidade Socioambiental, suas relações com o contexto social e gestão dos recursos naturais, a importância da comunidade, da gestão participativa e da autonomia como base para concepção sobre Responsabilidade Socioambiental e suas implicações no cotidiano.

  ETAPA 2

  ATIVIDADES COMPLEMENTARES I 40h

  BIOGEOGRAFIA 80h

   A disciplina Biogeografia, tem como objetivo levar o educando a:

  - Perceber as diversas formas de degradação ambiental existentes;

  - Identificar as possíveis causas do desiquilíbrio ambiental do planeta;

  - Transcrever os níveis de organização dos seres vivos;

  - Descrever cada um dos ciclos biogeoquímicos relacionados no texto.

  - Explicar o que é a biogeografia e a relação que essa ciência possui com outros ramos da biologia.

  - Relatar a existência de fatores ambientais envolvidos na distribuição dos seres vivos.

  - Identificar os principais elementos ambientais envolvidos na distribuição das espécies.

  - Compreender o significado das interações ecológicas, identificando os tipos existentes.

  CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE 80h

   O componente curricular é construído com abordagem interdisciplinar e visa:

  • contribuir para que o aluno assuma o compromisso ético, humanista e social com a comunidade na qual está inserido;

  • conceituar Estado, Sociedade Civil e políticas sociais;

  • analisar o espaço público brasileiro contemporâneo e as possibilidades de concretização da cidadania;

  • discutir a trajetória e as dimensões da cidadania;

  • estimular a reflexão crítica dos alunos e sensibilizá-los para o enfretamento dos problemas sociais;

  • abordar a diversidade e heterogeneidade dos sujeitos sociais na realidade brasileira;

  • caracterizar as relações entre grupos sociais e a construção de identidades, espaços culturais e territoriais;

  • investigar as relações de alteridade, as expressões do preconceito e os fundamentos do relativismo;

  • avaliar os direitos das crianças e adolescentes, jovens, mulheres, homosexuais e idosos e as estratégias para sua efetivação;

  • propor uma visão mais ampla do conceito de desenvolvimento sustentável, educando para uma consciência ecológica. 

  CLIMATOLOGIA 80h

   A disciplina de Climatologia, tem como objetivo levar o educando a:

  - Reconhecer a massa atmosférica como um dos elementos fundamentais que sustenta a vida no planeta;

  - Estimar a variação espacial e temporal da radiação solar;

  - Relacionar os diversos elementos e aspectos que interagem entre si para a formação dos diversos tipos de clima;

  - Avaliar a dinâmica da atmosfera e sua influência sobre o aquecimento das águas oceânicas;

  - Relacionar os fenômenos climáticos El Niño e La Niña, bem como suas principais causas, efeitos e consequências.

  - Identificar os fatores climáticos como contribuintes do clima local.

  ECONOMIA E MERCADOS 80h

   

  Despertar para uma visão global e para um posicionamento real, racional e harmônico sobre as inúmeras variáveis que interferem e conduzem a vida econômica (monetária ou não) das organizações e da sociedade como um todo, num mundo cada vez mais incerto e competitivo. Objetiva ainda, proporcionar aos(às) educandos(as) maior compreensão do ambiente econômico no qual interagem e a construção de conhecimentos que possam auxiliá-los nas tomadas de decisão de forma crítica e racional. 

  Objetivos Específicos

  Ao final do período letivo o(a) estudante deverá:

  -        Entender a relação da empresa inserida na macroeconomia.

  -       Compreender as questões estratégicas de uma organização, no que se refere à concorrência, custo e formação de preços.

  -       Compreender a realidade econômica brasileira

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  RECURSOS NATURAIS E IMPACTOS AMBIENTAIS 80h

   A disciplina Recursos Naturais e Impactos Ambientais, tem como objetivo levar o educando a:

  - Reconhecer o meio ambiente e seus recursos naturais como um patrimônio que deve ser usufruído por toda a humanidade, mas que deve ser também respeitado e conservado;

  - Contextualizar temas que são de interesse global, como a importância da água, das florestas e outros recursos naturais.

  - Comparar os principais impactos ambientais que ocorrem nos diferentes ecossistemas naturais, agrícolas e urbanos.

  - Identificar as constantes transformações que a paisagem sofre ao longo dos anos.

  - Compreender o que significa efeito estufa, sua importância e seus inconvenientes para a manutenção da vida na Terra.

  - Identificar a diferença entre mudanças climáticas e variabilidade climática.

  - Explicar o uso e exploração dos recursos naturais no mundo e na América Latina a partir de uma visão sistêmica e crítica.

  - Refletir criticamente acerca da relação exploração-consumo-impactos socioambientais, inerente à questão de energia e recursos naturais.

  ETAPA 3

  ATIVIDADES COMPLEMENTARES II 40h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM GESTÃO AMBIENTAL 45h

  GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS 80h

   Ao final do curso o aluno estará apto a:

  • Identificar a importância do manejo ambiental;

  • Definir os conceitos dos componentes hidrológicos, escoamento superficial das águas etc.

  • Carcaterizar os recursos hídricos superficiais;

  • Entender o processo de distribuição e demanda de água no Brasil e no mundo;

  • Conhecer a legislação das águas.

  GESTÃO E SANEAMENTO AMBIENTAL 80h

  Conhecer e aplicar os principais métodos e técnicas de tratamentos convencionais e avançados de tratamento de águas e efluentes urbanos.

  Discutir a relação entre saneamento, saúde e meio ambiente sob a ótica de tratamento de águas e esgotos;

  Abordar o funcionamento do sistema de abastecimento de águas urbanas;

  Descrever todas as unidades que compõem um sistema de esgotamento sanitário;

  Compreender os processos de sistema individual e coletivo de esgotamento sanitário;

  Compreender os processos convencionais e avançados de tratamento e armazenamento de água e esgotos;

  Conhecer, identificar e aplicar os métodos usuais mais adequados para tratamento de água e de efluentes;

  Atuar na elaboração de projetos para o uso e reuso da água e de esgotos;

  Reconhecer este processo como forma de preservar o meio ambiente;

  Avaliar a importância da aplicação das alternativas para tratamento de águas e esgotos quanto ao controle da poluição ambiental, melhoria das condições de vida e de saúde da população.

  PLANEJAMENTO URBANO 80h

   Objetivos Gerais

  • Desenvolver as habilidades e conhecimentos necessários para o desenvolvimento do planejamento urbano.

  Objetivos Específicos

  • Conhecer a evolução das cidades, dos problemas urbanos e das lutas sociais e do planejamento urbano
  • Estudar o Estatuto das cidades, analisando os procedidos para a elaboração do Plano Diretor.
  • Relacionar o planejamento urbano com a gestão ambiental,
  • Desenvolver o aspecto crítico diante do dimensionamento do planejamento urbano
  • Compreender a importância do planejamento urbano, principalmente nos grandes centros urbano
  • Entender como ocorre o funcionamento das áreas urbanas e como deve ser realizado seu planejamento.  
  • Conhecer as principais legislações relacionadas ao planejamento urbano.
  • Entender o conceito e aplicação do Estatuto da Cidade.Compreender como o Plano Diretor está relacionado ao planejamento urbano de um município.
  • Conhecer os principais itens necessários para desenvolver um loteamento.

      

  POLÍTICAS PÚBLICAS AMBIENTAIS 80h

  QUÍMICA AMBIENTAL 80h

  ETAPA 4

  CARTOGRAFIA BÁSICA E GEOPROCESSAMENTO 80h

   Ao final do curso o aluno estará apto a:

  - Conhecer a história da cartografia, suas ideologias e desenvolvimento;

  - Compreender os desafios da cartografia para a confecção de mapas e outros utilitários;

  - Conhecer a importância das coordenadas geográficas, projeções, componentes de um mapa etc;

  - Identificar os princípios do geoprocessamento e sua utilização;

  - Compreender conceitos básicos de geodésia e coordenadas UTM.

  - Identificar os SIG ( sistemas de Informações geográficas) e GPS( Sistema de Posicionamento Global) e suas respectivas aplicabilidades.

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS 80h

  O objetivo da disciplina é apresentar os procedimentos requeridos para uma gestão ambientalmente sustentável dos resíduos sólidos, por todas as entidades envolvidas na cadeia de produção e consumo, para minimizar o descarte destes materiais, maximizar a sua reciclagem e prevenir os efeitos da poluição.

  LEGISLAÇÃO E DIREITO AMBIENTAL 80h

   O estudo da legislação ambiental visa dar condições ao estudante, para enfrentar os problemas desta natureza, valendo-se dos instrumentos de proteção adequados, de modo a tornar-se não só um profissional responsável, mas também um cidadão consciente de seu papel na busca por uma qualidade de vida digna, fruto de um meio ambiente ecologicamente equilibrado.

  LICENCIAMENTO, AVALIAÇÃO E CONTROLE DE IMPACTOS AMBIENTAIS 80h

  Apresentar noções básicas sobre a aplicação de avaliação de impacto no licenciamento de grandes empreendimentos.

  Capacitar os alunos no desenvolvimento de estudos ambientais empregados em AIA.

  Transmitir noções de boas práticas construtivas e operacionais, além de programas ambientais, voltados a mitigação e monitoramento de impactos de grandes empreendimentos.

  PRÁTICAS INTEGRADORAS EM GESTÃO AMBIENTAL URBANA 40h

  SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL 80h

  ETAPA 99

  ENADE 0h

  ROTA DO SUCESSO I 40h

  ROTA DO SUCESSO II 40h

  ETAPA 1
  Disciplina	Carga Horária
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	80
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	80
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  FUNDAMENTOS DE GEOLOGIA	80
  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40
  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40
  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	80
  LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS	80
  RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	80
  TOTAL	568

  ETAPA 2
  Disciplina	Carga Horária
  ATIVIDADES COMPLEMENTARES I	40
  BIOGEOGRAFIA	80
  CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	80
  CLIMATOLOGIA	80
  ECONOMIA E MERCADOS	80
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  RECURSOS NATURAIS E IMPACTOS AMBIENTAIS	80
  TOTAL	448

  ETAPA 3
  Disciplina	Carga Horária
  ATIVIDADES COMPLEMENTARES II	40
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM GESTÃO AMBIENTAL	45
  GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS	80
  GESTÃO E SANEAMENTO AMBIENTAL	80
  PLANEJAMENTO URBANO	80
  POLÍTICAS PÚBLICAS AMBIENTAIS	80
  QUÍMICA AMBIENTAL	80
  TOTAL	493

  ETAPA 4
  Disciplina	Carga Horária
  CARTOGRAFIA BÁSICA E GEOPROCESSAMENTO	80
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS	80
  LEGISLAÇÃO E DIREITO AMBIENTAL	80
  LICENCIAMENTO, AVALIAÇÃO E CONTROLE DE IMPACTOS AMBIENTAIS	80
  PRÁTICAS INTEGRADORAS EM GESTÃO AMBIENTAL URBANA	40
  SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL	80
  TOTAL	448

  ETAPA 99
  Disciplina	Carga Horária
  ENADE	0
  ROTA DO SUCESSO I	40
  ROTA DO SUCESSO II	40
  TOTAL	80

  OPTATIVAS
  Disciplina	Carga Horária
  FUNDAMENTOS DO AGRONEGÓCIO	100
  GESTÃO DE EMPRESAS RURAIS	100
  PALEONTOLOGIA	80
  BIOTECNOLOGIA E BIOÉTICA	80
  GESTÃO LOGÍSTICA	80
  GESTÃO ESTRATÉGICA	80
  ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES	80
  CONFORTO DO AMBIENTE CONSTRUÍDO	80
  GEOGRAFIA AGRÁRIA	80
  LIBRAS	80

• DOCENTES

  Docente
  ALINE TURATTI ALVES
  ANA CLAUDIA CHESCA
  ANA CRISTINA BORGES
  CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
  CRISTIENE ELI BEZ BATTI AGUIAR
  ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
  EVANDRO JOSE RIGO
  FERNANDA FERRAZ LIMA
  GABRIELA MARCOMINI DE LIMA
  GALSIONE CRUVINEL DA SILVA
  HENRIQUE CAMPOS FREITAS
  JULIANA CRISTINA LEAL SALVADOR CONTI
  LEONARDO CAMPOS DE ASSIS
  LIVIA SILVA SPOSITO
  MARISA AUXILIADORA MAYRINK SANTOS FERREIRA
  MATEUS HENRIQUE NOGUEIRA TONIN
  RICARDO BARATELLA
  SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
  SIMONE ROCHA PEREIRA
  WILTON REZENDE DE FREITAS

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