Modalidade:

Presencial

Carga Horária:

5040 Horas-aula

Titulação:

Bacharelado

Conceito Guia Quero Estudar:

Local:

UBERABA (MG)

Turno:

Noturno

Duração:

10 semestres

Área:

Saúde e Bem-Estar

Informações:

0800 340 3113

Responsável:

Andre Jeronimo

Email:

Ver email

Fisioterapia

Investimento mensal

A partir de: R$689,00*.

* Bolsa - Proem para o 2º semestre de 2021.

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O que é o curso de Fisioterapia ?

Quando a palavra reabilitação vem à sua mente, de qual profissão você se lembra? Fisioterapia, não é mesmo? É uma carreira que está muito ligada à recuperação dos pacientes, concorda?

Quem se forma no curso de Fisioterapia leva para a trajetória profissional a ética e o comprometimento com os interesses individuais e coletivos da sociedade.

Também é uma carreira que está muito próxima ao desenvolvimento da qualidade de vida, o que aumenta (e muito!) os postos de trabalho nas mais diferentes áreas.

Quem opta por realizar a graduação em Fisioterapia desenvolve as competências necessárias para atuar na atenção à saúde, realizar ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação individual ou coletiva, além de buscar trazer soluções com rapidez para os pacientes.

O curso de Fisioterapia, da Uniube, por meio de um corpo docente qualificado e uma estrutura completa, forma profissionais multidisciplinares, capazes de exercer a profissão com excelência, unindo a teoria ao aprendizado prático.

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Fisioterapia ?

A primeira coisa que você precisa saber sobre o mercado de trabalho é que há uma procura grande pelo profissional de Fisioterapia, pois ele trabalha na promoção, manutenção e recuperação de pessoas.

É uma profissão que possui muitas áreas de atuação e caminhos a seguir. Sem contar que, o fisioterapeuta também pode exercer a função em instituições públicas, após aprovação em concursos.

Saiba que também é um mercado muito competitivo. Por isso, é importante que o profissional esteja sempre em busca de atualização e novos conhecimentos.

Qual é o perfil do egresso do curso de Fisioterapia ?

Sabe aquele profissional versátil, capaz de atuar em várias frentes da saúde, e levar as competências desenvolvidas na Universidade para contribuir com a equipe de saúde na qual estará inserido? Assim é o perfil de quem se forma no curso de Fisioterapia, da Uniube.

Com forte base ética será um fisioterapeuta engajado em trazer resoluções nas mais diversas áreas em que o profissional estiver atuando.

E aí? O curso de Fisioterapia tem a sua cara? Inscreva-se agora mesmo e seja um profissional desejado pelo mercado de trabalho.

DIFERENCIAIS DO CURSO

SIPPU - Seminário Institucional PIME e PIAC

ATOS LEGAIS

Reconhecimento Renovado pela Portaria nº 110-MEC/SERES, de 04/02/2021 (DOU nº 25, Seção I, pág. 121, de 05/02/2021).

GRADE CURRICULAR

GRADE CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	84 O componente curricular irá propiciar ao estudante conhecimentos sobre o desenvolvimento biológico, a morfologia, funcionamento, aspectos morfológicos e funcionais da célula e dos tecidos, sobre os tipos de divisão celular e o fluxo da informação genética. O componente curricular irá contribuir para a formação do perfil intermediário do aluno, propiciando o desenvolvimento de suas habilidades para o trabalho em equipe, capacidade de observação, de análise e da descrição dos aspectos celulares estudados. Durante o estudo do componente, o estudante deverá ser capaz de: - Compreender o desenvolvimento biológico a partir da fecundação até o período fetal; - Compreender a origem dos tecidos; - Identificar e descrever a composição, a organização e a microscopia dos tecidos fundamentais; - Identificar e descrever a célula procariótica e a eucariótica; - Compreender a estrutura e o funcionamento dos componentes da célula eucariótica; - Conhecer os ácidos nucléicos, suas funções e o fluxo da informação genética. - Desenvolver habilidades cognitivas assim como a autonomia na construção de seu conhecimento, através da pesquisa e leitura de textos científicos, que complementem o conteúdo estudado. No decorrer do período, o componente deverá ainda: - Estimular ações que gerem reflexões buscando qualificar os estudantes para a resolução de situações-problema; - Propiciar dinâmicas de trabalho em grupos, favorecendo as discussões coletivas e as relações interpessoais e, assim, desenvolver habilidades afetivas, no que se refere ao respeito pelo professor e pelos colegas e às questões éticas.
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA I	30 A disciplina de Atividade Prática Assistida I, inserida no 1º período do Curso de Fisioterapia corresponde ao estágio de observação, aplicado a todas as áreas de estágio em fisioterapia, para que no final do semestre o aluno tenha conhecimento das áreas de atuação da profissão. Objetivos Gerais: Tem como objetivo propiciar ao aluno o contato inicial com as áreas de atuação da fisioterapia. Objetivos Específicos: Neste período o aluno deverá atingir o perfil com clareza de conhecimento das áreas de atuação da fisioterapia, bem como seus locais de atendimentos, públicos alvos, relação terapeuta-paciente, relação com supervisores e estagiários do último ano do curso de fisioterapia, visando o aprimoramento e a experiência com os demais.
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA II	30
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA III	30
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA IV	30
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA V	30
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VI	30
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VII	30
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VIII	30
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	72
BIOÉTICA, MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA	42
CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96
CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	123
EDUCAÇÃO FINANCEIRA	96
ENADE	0
EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA	54 Objetivo Geral O objetivo geral do componente curricular “Epidemiologia e Bioestatística” é o de primar, pelo acesso dos discentes a um conjunto de vários indicadores de saúde disponíveis nas bases de dados de comumente uso na área da saúde e em seguida, associando-lhes aos conteúdos, temas e leituras que proporcionem uma reflexão crítica acerca dos determinantes sociais de saúde da população em geral e de seus diferentes segmentos. Objetivos Específicos Identificar as diferentes funções exercidas pelo profissional da área da saúde no monitoramento dos perfis epidemiológico e demográfico. Aplicar os instrumentos da Bioestatística e da Epidemiologia na coleta e sistematização de dados para a elaboração de perfis demográficos e epidemiológicos. Coletar dados referentes aos indicadores de saúde utilizando os sistemas de informação em saúde disponíveis no Brasil. Identificar as doenças e agravos de notificação compulsória. Relacionar os riscos à saúde com os perfis demográficos e epidemiológicos. Coletar, analisar e interpretar estatisticamente características biológicas, sociais, econômicas e psicológicas dentro de uma amostra de interesse na área de saúde. Apresentar noções de bioestatística para a aplicação de um trabalho epidemiológico Apresentar conhecimentos básicos sobre medidas de variabilidade, medidas de posição e medidas de dispersão Conhecer testes utilizados em estatísticas inferencial Aplicar os conceitos aprendidos na compreensão e proposta de intervenção crítica na realidade, com ética e responsabilidade social.
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA AMBULATORIAL I	264
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA AMBULATORIAL II	264
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA EM SAÚDE COLETIVA	264
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA HOSPITALAR	264
ESTUDO E AVALIAÇÃO CINESIOLÓGICA FUNCIONAL I	156
ESTUDO E AVALIAÇÃO CINESIOLÓGICA FUNCIONAL II	144
ESTUDOS INTEGRADOS I	39
ESTUDOS INTEGRADOS II	39
FELICIDADE E BEM-ESTAR	96
FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO	69
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE COLETIVA E DO TRABALHADOR	78
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE	114
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DA MULHER	84
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DO IDOSO	54
FISIOTERAPIA APLICADA AO APARELHO LOCOMOTOR	168
FISIOTERAPIA APLICADA AO SISTEMA CARDIORRESPIRATÓRIO	126
FISIOTERAPIA APLICADA AO SISTEMA NERVOSO	126
FISIOTERAPIA DERMATOLÓGICA FUNCIONAL	108
FISIOTERAPIA EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA	84
FISIOTERAPIA ESPORTIVA	66
FUNDAMENTOS EM FARMACOLOGIA	54
FUNDAMENTOS, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA FISIOTERAPIA	54 Objetivos Gerais: Esta disciplina tem por objetivo geral fornecer conhecimentos aos acadêmicos acerca da profissão do fisioterapeuta: os fundamentos, a história e evolução da Fisioterapia através de sua evolução no tempo. Ainda serão apresentadas as áreas de atuação profissional assim como os principais recursos e técnicas fisioterapêuticas, a fim de propiciar aos acadêmicos um primeiro contato com o futuro exercício da profissão. Objetivos Específicos: Fornecer ao aluno recém aprovado no curso de Fisioterapia, as informações essenciais sobre a profissão, sua evolução no tempo e perspectivas atuais; Fornecer ao acadêmico informações sobre a atuação do Fisioterapeuta no sistema assistencial, na comunidade e nas principais áreas de atuação; Apresentar ao aluno o Código de Ética do Fisioterapeuta, com seus direitos e deveres, bem como trabalhar os itens deste código em forma de vivências práticas; Aproximar o acadêmico recém aprovado no Curso de Fisioterapia às possibilidades de atuação profissional em todos os níveis de atenção à saúde; Despertar nos alunos um interesse crescente pelo curso de fisioterapia e pelo futuro exercício da profissão.
IMAGINOLOGIA I	42
IMAGINOLOGIA II	42
IMUNOLOGIA E PATOLOGIA	96
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	48
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA	69
MORFOLOGIA DO APARELHO LOCOMOTOR E SISTEMA NERVOSO	168
MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	84 O componente curricular irá propiciar ao estudante conhecimentos sobre a origem, a morfologia macroscópica e o funcionamento dos sistemas orgânicos. Além disso, o componente curricular irá contribuir para a formação do perfil intermediário do aluno, propiciando o desenvolvimento de suas habilidades para o estudo individualizado e em equipe, capacidade de observação e da descrição dos aspectos morfológicos macroscópicos dos sistemas estudados e do seu funcionamento. Durante o estudo do componente, o estudante deverá ser capaz de: Identificar e descrever a morfologia macroscópica de cada sistema estudado. Compreender a função dos sistemas orgânicos. Desenvolver habilidades cognitivas assim como a autonomia na construção de seu conhecimento, através da pesquisa e leitura de textos científicos, que complementem o conteúdo estudado. O desenvolvimento do componente curricular deverá, ainda: Estimular ações que gerem reflexões, deduções e conclusões buscando qualificar os estudantes para a resolução de situações-problema. Propiciar dinâmicas de trabalho individualizado e em grupos, favorecendo as discussões coletivas e as relações interpessoais e, assim, desenvolver habilidades afetivas, no que se refere ao respeito pelo professor e pelos colegas e às questões éticas.
PLANEJAMENTO DE CARREIRA	54
PRIMEIROS SOCORROS	51
PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	63
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
PSICOLOGIA APLICADA A ÁREA DA SAÚDE	54 Objetivo Geral A disciplina Psicologia aplicada à área da saúde objetiva evidenciar aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais para a compreensão da saúde mental do sujeito, a partir de uma perspectiva integral e sistêmica. Permite uma autoanálise da própria saúde mental do aluno (a) para que o mesmo possa atuar como profissional da saúde. Objetivos Específicos Compreender os processos históricos que fundamentaram a ciência Psicológica; Abranger a dimensão teórica de algumas correntes psicológicas; Concernir o conceito e aplicação da Psicologia na área da saúde; Englobar o Homem como um ser biopsicossocial; Sensibilizar quanto à importância do trabalho interdisciplinar na saúde; Possibilitar a compreensão dos diferentes aspectos psicológicos do paciente/cliente e familiares na atuação profissional;
RECURSOS FISIOTERAPÊUTICOS	216
SAÚDE E SOCIEDADE	54 Saúde e Sociedade integra o primeiro ciclo de componentes curriculares que contribuem para formação de um profissional com perfil crítico, técnico e humanístico, com capacidade de atuar, com compromisso ético e social, em equipes multiprofissionais e Intersetoriais com base na promoção da saúde e cidadania. Este componente tem um enfoque interdisciplinar e é desenvolvido na modalidade semi-presencial. Visa subsidiar a construção de conhecimentos integrados a outros componentes curriculares, considerando saúde como direito do cidadão e o Sistema Único de Saúde como uma conquista de cidadania. São objetivos desse componente: Incentivar a autonomia do aluno na organização e desenvolvimento de seus estudos acadêmicos; Fornecer ao aluno um referencial teórico e metodológico para a compreensão do processo saúde-doença e da promoção da saúde. Provocar reflexões sobre as dimensões humanas, suas inter-relações e a dinâmica do viver individual e coletivo; Possibilitar uma análise crítica dos determinantes do processo saúde-doença e das demandas da população necessária à produção de práticas de vigilância e promoção da saúde; Compreender a trajetória das políticas de saúde no Brasil, com ênfase nas relações entre o Estado e a sociedade; Identificar as múltiplas relações entre Estado e Sociedade Civil, na elaboração e implementação de políticas de saúde; Analisar o perfil sanitário brasileiro e suas relações com as concepções e práticas de saúde em seu percurso histórico; Conhecer a criação e a trajetória do Sistema Único de Saúde (SUS) e as estratégias para efetivação dos seus princípios; Reconhecer os mecanismos para a representação de interesses no espaço público e para efetivação do controle social; Conhecer os principais programas e ações de assistência sociais mantidos pelo Ministério da Saúde; Contribuir para o desenvolvimento do senso crítico, ético e de responsabilidade social do aluno que se prepara para atuar nas diferentes áreas da saúde, cujo objeto de estudo e intervenção é o cuidado do ser humano.
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	54
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	63

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	84
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA I	30
FELICIDADE E BEM-ESTAR	96
FUNDAMENTOS, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA FISIOTERAPIA	54
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	48
MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	84
SAÚDE E SOCIEDADE	54
TOTAL	450

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA II	30
BIOÉTICA, MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA	42
CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96
CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	123
MORFOLOGIA DO APARELHO LOCOMOTOR E SISTEMA NERVOSO	168
PRIMEIROS SOCORROS	51
TOTAL	510

ETAPA 3
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA III	30
EDUCAÇÃO FINANCEIRA	96
ESTUDO E AVALIAÇÃO CINESIOLÓGICA FUNCIONAL I	156
FUNDAMENTOS EM FARMACOLOGIA	54
IMUNOLOGIA E PATOLOGIA	96
PSICOLOGIA APLICADA A ÁREA DA SAÚDE	54
TOTAL	486

ETAPA 4
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA IV	30
EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA	54
ESTUDO E AVALIAÇÃO CINESIOLÓGICA FUNCIONAL II	144
FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO	69
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA	69
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
TOTAL	438

ETAPA 5
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA V	30
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	72
IMAGINOLOGIA I	42
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
RECURSOS FISIOTERAPÊUTICOS	216
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	54
TOTAL	486

ETAPA 6
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VI	30
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DA MULHER	84
FISIOTERAPIA APLICADA AO APARELHO LOCOMOTOR	168
FISIOTERAPIA DERMATOLÓGICA FUNCIONAL	108
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
TOTAL	462

ETAPA 7
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VII	30
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE	114
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DO IDOSO	54
FISIOTERAPIA APLICADA AO SISTEMA NERVOSO	126
FISIOTERAPIA ESPORTIVA	66
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
TOTAL	462

ETAPA 8
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VIII	30
FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE COLETIVA E DO TRABALHADOR	78
FISIOTERAPIA APLICADA AO SISTEMA CARDIORRESPIRATÓRIO	126
FISIOTERAPIA EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA	84
IMAGINOLOGIA II	42
PLANEJAMENTO DE CARREIRA	54
PROJETOS DE EXTENSÃO	72
TOTAL	486

ETAPA 9
Disciplina	Carga Horária
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA AMBULATORIAL I	264
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA HOSPITALAR	264
ESTUDOS INTEGRADOS I	39
PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	63
TOTAL	630

ETAPA 10
Disciplina	Carga Horária
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA AMBULATORIAL II	264
ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA EM SAÚDE COLETIVA	264
ESTUDOS INTEGRADOS II	39
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	63
TOTAL	630

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE	0
TOTAL	0

DOCENTES

Docente
ADRIANA D APRILE REZENDE
ALDIONEY PEREIRA DE MELO
ALDO MATOS
ALESSANDRA DA CUNHA
ALEXANDRE MARCOS RODRIGUES BRAGA
ANA MARIA GUIDELLI THULER
ANDRE JERONIMO
ANGELITA DE FATIMA SOUZA
CINTIA APARECIDA GARCIA MENEGUCI
CLAUDIO ROBERTO REIS FILHO
DANIELA NAVES SABINO DE FREITAS
DIRCE SOFIA FABBRI ALMEIDA VERDE SANTOS
ELAINE GRAVA JAPAULO
ELIANA ROSSETTI SARDINHA
ELIANA SILVA CASSIMIRO DE ARAUJO
ERIKA MONDIN BULOS
FARAIDES MARIA SISCONETO DE FREITAS
FERNANDA REGINA DE MORAES
GIULIANA CRISTINA MARRE BRUSCHI THEDEI
GLAUCIA HELENA FORTES
GUSTAVO SILVA ABRAHAO
HELENA BORGES FERREIRA
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
IRENE DE LIMA FREITAS
ISABEL CRISTINA REZENDE LOPES
KATIA JACQUELINE MIGUEL SANTOS
LIDIANA SIMOES MARQUES
MARCELO RODRIGUES PINTO
MARCELO SIVIERI DE ARAUJO
MARCIA CRISTINA FREITAS SILVA
MARCIANA FERNANDES MOLL
MARIANA BEATRIZ GUIMARAES DE AVILA
NELSON RANNIERI TIRONE
PAULO FERNANDO ROCHA VENTURA
RENATA DE OLIVEIRA SOUZA CARMO
RENATA PEREIRA PAES SANTOS
SANDRA CRISTINA ROMANO MARQUEZ REIS
TANIA MARA SARRAFF SOUZA
TATIANA REIS VIEIRA
THIAGO REIS DOS SANTOS
TIAGO ZANQUETA DE SOUZA