A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO  | 84 O componente curricular irá propiciar ao estudante conhecimentos sobre o desenvolvimento biológico, a morfologia, funcionamento, aspectos morfológicos e funcionais da célula e dos tecidos, sobre os tipos de divisão celular. O componente curricular irá contribuir para a formação do perfil intermediário do aluno, propiciando o desenvolvimento de suas habilidades para o trabalho em equipe, capacidade de observação, de análise e da descrição dos aspectos celulares estudados. Durante o estudo do componente, o estudante deverá ser capaz de: - Compreender o desenvolvimento biológico a partir da fecundação até o período fetal; - Compreender a origem dos tecidos; - Identificar e descrever a composição, a organização e a microscopia dos tecidos fundamentais; - Identificar e descrever a célula procariótica e a eucariótica; - Compreender a estrutura e o funcionamento dos componentes da célula eucariótica; - Desenvolver habilidades cognitivas assim como a autonomia na construção de seu conhecimento, através da pesquisa e leitura de textos científicos, que complementem o conteúdo estudado. No decorrer do período, o componente deverá ainda: - Estimular ações que gerem reflexões buscando qualificar os estudantes para a resolução de situações-problema; - Propiciar dinâmicas de trabalho em grupos, favorecendo as discussões coletivas e as relações interpessoais e, assim, desenvolver habilidades afetivas, no que se refere ao respeito pelo professor e pelos colegas e às questões éticas. |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA I | 30 A disciplina de Atividade Prática Assistida I, inserida no 1º período do Curso de Fisioterapia corresponde ao estágio de observação, aplicado a todas as áreas de estágio em fisioterapia, para que no final do semestre o aluno tenha conhecimento das áreas de atuação da profissão. Objetivos Gerais: Tem como objetivo propiciar ao aluno o contato inicial com as áreas de atuação da fisioterapia. Objetivos Específicos: Neste período o aluno deverá atingir o perfil com clareza de conhecimento das áreas de atuação da fisioterapia, bem como seus locais de atendimentos, públicos alvos, relação terapeuta-paciente, relação com supervisores e estagiários do último ano do curso de fisioterapia, visando o aprimoramento e a experiência com os demais. |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA II | 30 A disciplina de Atividade Prática Assistida II, inserida no 2º período do Curso de Fisioterapia corresponde ao estágio de observação, aplicado a todas as áreas de estágio em fisioterapia, para que no final do semestre o aluno tenha conhecimento das áreas de atuação da profissão. Objetivos Gerais: Tem como objetivo propiciar ao aluno na continuidade do contato com as áreas de atuação da fisioterapia. Objetivos Específicos: Neste período o aluno deverá atingir o perfil com clareza de conhecimento das áreas de atuação da fisioterapia, bem como seus locais de atendimentos, públicos alvos, relação terapeuta-paciente, relação com supervisores e estagiários do último ano do curso de fisioterapia, visando o aprimoramento e a experiência com os demais. |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA III | 30 |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA IV | 30 |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA V | 30 |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VI | 30 |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VII | 30 |
| ATIVIDADE PRÁTICA ASSISTIDA VIII | 30 |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 72 |
| BIOÉTICA, MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA | 42 A unidade temática tem como abordagem de modo geral oportunizar o estudo e a compreensão dos aspectos bioéticos, relacionados com o exercício profissional, preparando-o para uma atuação profissional responsável nas relações com os membros da equipe interdisciplinar, paciente, sociedade e meio ambiente. Pretende-se com esta unidade atingir os objetivos: Reconhecer a importância sobre questões éticas relevantes para a prática profissional na área de saúde, preparando o aluno para uma atuação profissional responsável frente ao ser humano e ao ambiente; Proporcionar uma visão geral das competências e habilidades profissionais específicas, necessárias a um desempenho profissional comprometido com a contribuição da fisioterapia na construção da sociedade humana; Oportunizar o aluno a preparar-se para assumir funções na área da saúde, pelo que, o empenho maior deve estar centrado na sua formação como cidadão consciente e compromissado com a sociedade, através de um comportamento ético e com responsabilidade social; Discutir os fundamentos éticos e a legislação que ampara a profissão de Fisioterapeuta, as novas relações de trabalho e campos de atuação do fisioterapeuta, com um olhar voltado para a necessidade populacional e profissional; Despertar o interesse para a construção de estratégias de ações para o crescimento, reconhecimento e autonomia da fisioterapia. |
| CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE | 96 |
| CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS | 123 Objetivo Geral: Este componente tem por objetivo principal fornecer conhecimentos sobre Fisiologia Humana, para a compreensão do funcionamento dos principais sistemas orgânicos, envolvendo desde os processos básicos a nível celular até aqueles envolvidos na integração entre as diversas estruturas e sistemas orgânicos. Objetivos Específicos: Baseado nisso, ao final do semestre o aluno deverá ser capaz de: - Identificar e analisar os órgãos do corpo humano, relacionando os aspectos anatômicos e morfológicos com suas funções;
- Conhecer o funcionamento dos principais sistemas orgânicos (Neuromuscular, Cardiovascular, Respiratório, Digestório, Renal e Neuro-endócrino) fazendo, ainda a inter-relação destes conceitos com outros componentes curriculares do mesmo período e dos componentes curriculares subsequentes como farmacologia e patologia, além de outros componentes específicos;
- Aplicar os conteúdos teóricos às aulas práticas: a demonstração dos eventos fisiológicos in vitro e in vivo, possibilitando que os alunos façam uma relação com a fisiologia humana, podendo aplicar estes conceitos na rotina dos profissionais de saúde;
- Produzir relatórios referentes aos assuntos das aulas práticas; estimulando o estudo e pesquisa sobre o assunto discutido, para explicar os eventos observados, aperfeiçoando assim, sua capacidade de observação e descrição de resultados.
- Manusear adequadamente os equipamentos e instrumentos utilizados nas aulas práticas;
- Respeitar as normas básicas de segurança no laboratório.
A formação de um profissional de saúde não pode ser considerada apropriada unicamente com a assimilação e inter-relação de conceitos, sendo também necessário respeito e ética. |
| EDUCAÇÃO FINANCEIRA | 96 |
| ENADE | 0 |
| EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA | 54 Objetivo Geral: O objetivo geral do componente curricular “Epidemiologia e Bioestatística” é o de primar, pelo acesso dos discentes a um conjunto de vários indicadores de saúde disponíveis nas bases de dados de comumente uso na área da saúde e em seguida, associando-lhes aos conteúdos, temas e leituras que proporcionem uma reflexão crítica acerca dos determinantes sociais de saúde da população em geral e de seus diferentes segmentos. Objetivos Específicos: - Identificar as diferentes funções exercidas pelo profissional da área da saúde no monitoramento dos perfis epidemiológico e demográfico.
- Aplicar os instrumentos da Bioestatística e da Epidemiologia na coleta e sistematização de dados para a elaboração de perfis demográficos e epidemiológicos.
- Coletar dados referentes aos indicadores de saúde utilizando os sistemas de informação em saúde disponíveis no Brasil.
- Identificar as doenças e agravos de notificação compulsória.
- Relacionar os riscos à saúde com os perfis demográficos e epidemiológicos.
- Coletar, analisar e interpretar estatisticamente características biológicas, sociais, econômicas dentro de uma amostra de interesse na área de saúde.
- Apresentar noções de bioestatística para a aplicação de um trabalho epidemiológico
- Apresentar conhecimentos básicos sobre medidas de variabilidade, medidas de posição e medidas de dispersão
- Conhecer testes utilizados em estatísticas inferencial
- Aplicar os conceitos aprendidos na compreensão e proposta de intervenção crítica na realidade, com ética e responsabilidade social.
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| ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA AMBULATORIAL I | 264 |
| ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA AMBULATORIAL II | 264 |
| ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA EM SAÚDE COLETIVA | 264 |
| ESTÁGIO EM FISIOTERAPIA HOSPITALAR | 264 |
| ESTUDO E AVALIAÇÃO CINESIOLÓGICA FUNCIONAL I | 156 |
| ESTUDO E AVALIAÇÃO CINESIOLÓGICA FUNCIONAL II | 144 |
| ESTUDOS INTEGRADOS I | 39 |
| ESTUDOS INTEGRADOS II | 39 |
| EXTENSÃO | 72 |
| FELICIDADE E BEM-ESTAR | 96 |
| FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO | 69 |
| FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE COLETIVA E DO TRABALHADOR | 78 |
| FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE | 114 |
| FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DA MULHER | 84 |
| FISIOTERAPIA APLICADA A SAÚDE DO IDOSO | 54 |
| FISIOTERAPIA APLICADA AO APARELHO LOCOMOTOR | 168 |
| FISIOTERAPIA APLICADA AO SISTEMA CARDIORRESPIRATÓRIO | 126 |
| FISIOTERAPIA APLICADA AO SISTEMA NERVOSO | 126 |
| FISIOTERAPIA DERMATOLÓGICA FUNCIONAL | 108 |
| FISIOTERAPIA EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA | 84 |
| FISIOTERAPIA ESPORTIVA | 66 |
| FUNDAMENTOS EM FARMACOLOGIA | 54 |
| FUNDAMENTOS, HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA FISIOTERAPIA | 54 Objetivos Gerais: Esta disciplina tem por objetivo geral fornecer conhecimentos aos acadêmicos acerca da profissão do fisioterapeuta: os fundamentos, a história e evolução da Fisioterapia através de sua evolução no tempo. Ainda serão apresentadas as áreas de atuação profissional assim como os principais recursos e técnicas fisioterapêuticas, a fim de propiciar aos acadêmicos um primeiro contato com o futuro exercício da profissão. Objetivos Específicos: Fornecer ao aluno recém aprovado no curso de Fisioterapia, as informações essenciais sobre a profissão, sua evolução no tempo e perspectivas atuais; Fornecer ao acadêmico informações sobre a atuação do Fisioterapeuta no sistema assistencial, na comunidade e nas principais áreas de atuação; Apresentar ao aluno o Código de Ética do Fisioterapeuta, com seus direitos e deveres, bem como trabalhar os itens deste código em forma de vivências práticas; Aproximar o acadêmico recém aprovado no Curso de Fisioterapia da profissão. |
| IMAGINOLOGIA I | 42 |
| IMAGINOLOGIA II | 42 |
| IMUNOLOGIA E PATOLOGIA | 96 |
| LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS | 48 |
| MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA | 69 |
| MORFOLOGIA DO APARELHO LOCOMOTOR E SISTEMA NERVOSO | 168 Abordar o estudo da anatomia macroscópica do corpo humano, com ênfase nos sistemas ósseo, muscular, articular e nervoso em seus aspectos descritivos e funcionais. Identificar os termos técnicos e os princípios básicos de estruturação corporal, que possibilitem a compreensão do todo e das partes; Compreender os aspectos e mecanismos funcionais envolvidos na atividade fisioterapêutica. |
| MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS | 84 O componente curricular irá propiciar ao estudante conhecimentos sobre a origem, a morfologia macroscópica e o funcionamento dos sistemas orgânicos. Durante o estudo do componente, o estudante deverá ser capaz de: - Identificar e descrever a morfologia macroscópica de cada sistema estudado;
- Compreender a função dos sistemas orgânicos;
- Desenvolver habilidades cognitivas assim como a autonomia na construção de seu conhecimento, através da pesquisa e leitura de textos, que complementem o conteúdo estudado.
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| PLANEJAMENTO DE CARREIRA | 54 |
| PRIMEIROS SOCORROS | 51 Objetivo Geral: Conhecer e saber aplicar as principais manobras de Suporte B |
| PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 63 |
| PROJETOS DE EXTENSÃO | 72 |
| PROJETOS DE EXTENSÃO | 72 |
| PROJETOS DE EXTENSÃO | 72 |
| PROJETOS DE EXTENSÃO | 72 |
| PSICOLOGIA APLICADA A ÁREA DA SAÚDE | 54 Objetivo Geral: A disciplina Psicologia aplicada à área da saúde objetiva evidenciar aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais para a compreensão da saúde mental do sujeito, a partir de uma perspectiva integral e sistêmica. Objetivos Específicos: - Compreender os processos históricos que fundamentaram a ciência Psicológica;
- Abranger a dimensão teórica de algumas correntes psicológicas;
- Concernir o conceito e aplicação da Psicologia na área da saúde;
- Englobar o Homem como um ser biopsicossocial;
- Sensibilizar quanto à importância do trabalho interdisciplinar na saúde;
- Possibilitar a compreensão dos diferentes aspectos psicológicos do paciente/cliente e familiares na atuação profissional;
- Promover o autoconhecimento na promoção da saúde integral do aluno.
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| RECURSOS FISIOTERAPÊUTICOS | 216 |
| SAÚDE E SOCIEDADE | 54 Saúde e Sociedade integra o primeiro ciclo de componentes curriculares que contribuem para formação de um profissional com perfil crítico, técnico e humanístico, com capacidade de atuar, com compromisso ético e social, em equipes multiprofissionais e Intersetoriais com base na promoção da saúde e cidadania. Este componente tem um enfoque interdisciplinar e é desenvolvido na modalidade semi-presencial. Visa subsidiar a construção de conhecimentos integrados a outros componentes curriculares, considerando saúde como direito do cidadão e o Sistema Único de Saúde como uma conquista de cidadania. São objetivos desse componente: - Incentivar a autonomia do aluno na organização e desenvolvimento de seus estudos acadêmicos;
- Fornecer ao aluno um referencial teórico e metodológico para a compreensão do processo saúde-doença e da promoção da saúde. Provocar reflexões sobre as dimensões humanas, suas inter-relações e a dinâmica do viver individual e coletivo;
- Possibilitar uma análise crítica dos determinantes do processo saúde-doença e das demandas da população necessária à produção de práticas de vigilância e promoção da saúde;
- Compreender a trajetória das políticas de saúde no Brasil, com ênfase nas relações entre o Estado e a sociedade;
- Identificar as múltiplas relações entre Estado e Sociedade Civil, na elaboração e implementação de políticas de saúde;
- Analisar o perfil sanitário brasileiro e suas relações com as concepções e práticas de saúde em seu percurso histórico;
- Conhecer a criação e a trajetória do Sistema Único de Saúde (SUS) e as estratégias para efetivação dos seus princípios;
- Reconhecer os mecanismos para a representação de interesses no espaço público e para efetivação do controle social;
- Conhecer os principais programas e ações de assistência sociais mantidos pelo Ministério da Saúde;
- Contribuir para o desenvolvimento do senso crítico, ético e de responsabilidade social do aluno que se prepara para atuar nas diferentes áreas da saúde, cujo objeto de estudo e intervenção é o cuidado do ser humano.
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| TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES | 54 Objetivo geral: Compreender as práticas gerenciais em relação às funções planejar, organizar, dirigir e controlar, conforme reconhecimento do processo de mudanças. Objetivos específicos: Definir o tipo de estrutura e o processo organizacional de acordo com a complexidade empresarial; Compreender a hierarquia organizacional, o processo de comunicação e a tomada de decisão; Aprender a resolver problemas organizacionais e estruturais de forma metodológica; Acompanhar o processo de mudanças e reflexos na estrutura organizacional; Controlar os recursos administrativos conforme a previsão do planejamento; Construir a relação dos processos com as decisões empresariais. |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 63 |
Matutino 
8 semestres 
UBERABA (MG) 
Saúde e Bem-Estar
Bacharelado 
Noturno 
Integral 
