Educação Física - Bacharelado Ou Licenciatura

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O que é o curso de Educação Física - Bacharelado Ou Licenciatura ?

A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e
da dança, visando atender às necessidades sociais no campo da saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto rendimento esportivo e do lazer.

No início da 4ª etapa, o aluno deverá escolher entre a formação em licenciatura ou bacharelado, conforme a Resolução nº 6 de 12 de dezembro de 2018.

Para quem escolher cursar BACHARELADO em Educação Física poderá atuar em: academias de exercícios físicos, clubes, centros esportivos, hotéis, empresas, clínicas, hospitais, entre outros, que mantêm estreita relação com sua área de formação. Também poderá atuar em assessorias, planejamento, execução e avaliação de programas de Educação Física nos campos do esporte, lazer e atividades físicas, e na área da pesquisa científica.

Para quem escolher cursar LICENCIATURA em Educação Física poderá atuar na docência deste componente curricular em todos os níveis da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio), além de atividades de natureza técnico-pedagógicas (ensino, pesquisa e extensão), em instituições de ensino públicas e privadas.

Na EAD Uniube você terá:

- Aulas on-line e ao vivo.
- Atividades para enriquecimento curricular ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, além das avaliações presenciais.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Venha estudar conosco!

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Educação Física - Bacharelado Ou Licenciatura ?

O Bacharel Educação Física poderá atuar na assessoria, planejamento, execução e avaliação de programas de Educação Física nos campos do esporte, lazer e atividades físicas voltadas para diferentes grupos sociais. Na área da pesquisa científica e em diferentes ambientes, tais como, clubes, academias, centros esportivos, hotéis, empresas, clínicas, hospitais, entre outros, que mantêm estreita relação com sua área de formação.

O Licenciado poderá atuar na docência deste componente curricular em todos os níveis da educação básica e no ensino superior, além de atividades de natureza técnico-pedagógicas (ensino, pesquisa e extensão), em instituições de ensino públicas e privadas.

Qual é o perfil do egresso do curso de Educação Física - Bacharelado Ou Licenciatura ?

Profissionais competentes, para atuar de forma a desenvolver a criatividade, o senso crítico e a capacidade de análise da realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano. Um profissional comprometido com o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões. Terá uma formação humanista, generalista e crítica e possuirá competência para atuar, com fundamento no rigor científico e na conduta ética.

E aí? O curso de Educação Física tem a sua cara? Inscreva-se agora mesmo e seja um profissional desejado pelo mercado de trabalho na área de saúde e bem-estar.

ATOS LEGAIS

Curso de Educação Física - Resolução CONSUN/UNIUBE nº 007 de 22/02/2018 e Resolução CONSUN/UNIUBE nº 080 de 16/10/2018.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	96
EDUCAÇÃO FÍSICA E LAZER	72
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA	72
JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico. Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral. Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional. Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTOS DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	96
METODOLOGIA DO ENSINO DA GINÁSTICA	96
BIOQUÍMICA E EXERCÍCIO	72
DANÇA, ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS	96
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126 Objetivos Gerais Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem-estar e qualidade de vida. Compreender a formação cidadã como processo educativo construído a partir da reflexão, diálogo e interação com questões contemporâneas presentes nos contextos sociais. Promover a relação ensino-comunidade no âmbito do Projeto Pedagógico do Curso. Estabelecer correlação entre os componentes curriculares do curso para aquisição de competências que visem a melhoria da sociedade. Problematizar o cenário real estabelecendo relação entre as demandas da comunidade e a formação crítica-reflexiva do egresso. Objetivos Específicos Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas. Ampliar o universo sociocultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal. Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem-estar e a qualidade de vida. Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum. Participar de programas e /ou projetos de extensão na sociedade que permitam a articulação de conhecimentos construídos e os contextos sociais. Contribuir na busca de alternativas para minimizar problemas sociais.
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	72
CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	96
CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA	72
PRIMEIROS SOCORROS	72 Objetivo Geral: Conhecer e saber aplicar as principais manobras de Suporte Básico de Vida em urgências e emergências clínicas e traumáticas. Objetivos Específicos: Diferenciar Suporte Básico de Vida de Suporte Avançado de Vida; Conhecer as medidas de segurança para o socorrista, sua equipe e vítima; Reconhecer a cinemática do trauma; Realizar o exame primário, reconhecendo lesões de risco de vida; Realizar técnicas de imobilização e controle de sangramento; Realizar manobras de suporte básico de vida em situações de trauma.
METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
EDUCAÇÃO FINANCEIRA	126
FISIOLOGIA GERAL E DO EXERCÍCIO	96
EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA	72
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: PRÁTICA EXTENSIONISTA	126
ÉTICA E DEONTOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA	48
APRENDIZAGEM, CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR	72
MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENVELHECIMENTO E EDUCAÇÃO FÍSICA	48
ESPORTES INDIVIDUAIS: NATAÇÃO E ATLETISMO	96
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: ESPORTES INDIVIDUAIS	144
ESPORTES COLETIVOS I: FUTEBOL E VOLEIBOL	96
MUSCULAÇÃO	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: MUSCULAÇÃO E FITNESS	288
GINÁSTICA DE ACADEMIA	96
ESPORTES COLETIVOS II: BASQUETEBOL E HANDEBOL	96
NUTRIÇÃO E EXERCÍCIO	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
EXERCÍCIO PARA GRUPOS ESPECIAIS	72
SAÚDE E SOCIEDADE	72
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ESPORTES COLETIVOS	192
GESTÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA	72
PARADESPORTO	72
SAÚDE COLETIVA E EDUCAÇÃO FÍSICA	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
PSICOLOGIA DO ESPORTE	72
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	96
ESPORTES RADICAIS E DE AVENTURA	72
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: SAÚDE COLETIVA	144
EXTENSÃO EM PEDAGOGIA DO ESPORTE	126
METODOLOGIA DO TREINAMENTO ESPORTIVO	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
ENADE	0

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	96
EDUCAÇÃO FÍSICA E LAZER	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA	72
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48
JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS	96
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72
TOTAL	468

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
BIOQUÍMICA E EXERCÍCIO	72
DANÇA, ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126
METODOLOGIA DO ENSINO DA GINÁSTICA	96
MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTOS DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	96
TOTAL	498

ETAPA 3
Disciplina	Carga Horária
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	72
CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	96
CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA	72
EDUCAÇÃO FINANCEIRA	126
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS	96
PRIMEIROS SOCORROS	72
TOTAL	546

ETAPA 4
Disciplina	Carga Horária
APRENDIZAGEM, CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR	72
EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA: PRÁTICA EXTENSIONISTA	126
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA	72
ÉTICA E DEONTOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA	48
FISIOLOGIA GERAL E DO EXERCÍCIO	96
MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA	96
TOTAL	522

ETAPA 5
Disciplina	Carga Horária
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENVELHECIMENTO E EDUCAÇÃO FÍSICA	48
ESPORTES COLETIVOS I: FUTEBOL E VOLEIBOL	96
ESPORTES INDIVIDUAIS: NATAÇÃO E ATLETISMO	96
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: ESPORTES INDIVIDUAIS	144
MUSCULAÇÃO	96
TOTAL	492

ETAPA 6
Disciplina	Carga Horária
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESPORTES COLETIVOS II: BASQUETEBOL E HANDEBOL	96
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: MUSCULAÇÃO E FITNESS	288
GINÁSTICA DE ACADEMIA	96
NUTRIÇÃO E EXERCÍCIO	72
TOTAL	564

ETAPA 7
Disciplina	Carga Horária
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: ESPORTES COLETIVOS	192
EXERCÍCIO PARA GRUPOS ESPECIAIS	72
GESTÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA	72
PARADESPORTO	72
SAÚDE COLETIVA E EDUCAÇÃO FÍSICA	72
SAÚDE E SOCIEDADE	72
TOTAL	564

ETAPA 8
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESPORTES RADICAIS E DE AVENTURA	72
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: SAÚDE COLETIVA	144
EXTENSÃO EM PEDAGOGIA DO ESPORTE	126
METODOLOGIA DO TREINAMENTO ESPORTIVO	72
PSICOLOGIA DO ESPORTE	72
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	96
TOTAL	642

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
GESTÃO ESTRATÉGICA	80
TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA	80
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	80
GESTÃO DE CARREIRA	80
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	80
LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS	80
LIBRAS	80

DOCENTES

Docente
ALESSANDRO JOSE DA ROCHA
CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
DEBORA FERNANDA AMARAL PEDROSA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
FRANCIS SILVA DE ALMEIDA
GERALDO THEDEI JUNIOR
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
IZABELA APARECIDA DOS SANTOS
MARINA DE PAIVA LEMOS
MARISA AUXILIADORA MAYRINK SANTOS FERREIRA
NATALIA PAPACIDERO MAGRIN
RICARDO BARATELLA
SANDRA MARIA DO NASCIMENTO MOREIRA
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
SIMONE ROCHA PEREIRA