Imagem Ilustrativa - Cursos de Graduação EAD

Modalidade:

EAD

Carga Horária:

2268 Horas-aula

Grau:

Superior de tecnologia

Área:

Saúde e Bem-Estar

Responsável:

Camilla de Oliveira Vieira

Email:

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Comércio Exterior

Investimento mensal

Selecione o polo

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O que é o curso de Comércio Exterior ?

* NOTA 5 NO MEC *

Se você sonha em explorar novos horizontes e contribuir para o comércio global, nosso curso de Comércio Exterior na modalidade EAD é a trilha perfeita para sua carreira! Na Universidade de Uberaba, oferecemos uma formação completa em Comércio Exterior, com a flexibilidade que a educação a distância proporciona.
O curso de Comércio Exterior da Universidade de Uberaba irá capacitá-lo a compreender o complexo universo do comércio internacional, incluindo importação, exportação, logística internacional, acordos comerciais e muito mais. Você estará preparado para enfrentar os desafios e oportunidades de um mercado globalizado.

Na EAD Uniube você terá:

- Aulas on-line e ao vivo.
- Atividades para enriquecimento curricular ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, além das avaliações presenciais.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Comércio Exterior ?

Ao concluir o curso de Comércio Exterior da Universidade de Uberaba, você estará pronto para ingressar em um mercado de trabalho dinâmico e em constante crescimento. O comércio internacional desempenha um papel fundamental na economia global, e profissionais de Comércio Exterior são altamente valorizados.
Dentre os locais que este profissional poderá atuar, destacam-se:

" Empresas de importação/exportação.
" Empresas que trabalham com algum tipo de insumo importado.
" Empresas de planejamento, desenvolvimento de projetos, assessoramento técnico e consultoria.
" Empresas de logística internacional.
" Empresas de despacho aduaneiro.
" Instituições financeiras.
" Institutos e Centros de Pesquisa.
" Instituições de Ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente

Qual é o perfil do egresso do curso de Comércio Exterior ?

O perfil do egresso do curso de Comércio Exterior da Universidade de Uberaba é composto por características e habilidades essenciais para o sucesso na área:
" Visão Global: Você terá uma visão ampla e global do comércio internacional, compreendendo as nuances culturais e regulatórias de diferentes mercados.
" Negociação Internacional: Será um negociador habilidoso, capaz de estabelecer parcerias comerciais vantajosas para sua organização.
" Logística Internacional: Dominará os processos logísticos internacionais, garantindo o fluxo eficiente de mercadorias.
" Análise de Riscos: Estará apto a identificar e gerenciar riscos relacionados ao comércio internacional, como questões legais, financeiras e políticas.
" Compliance Aduaneiro: Terá conhecimento sólido das regulamentações aduaneiras e fiscais, garantindo a conformidade em transações internacionais.
" Inovação e Estratégia: Desenvolverá estratégias criativas para expandir os negócios internacionais e se adaptar às mudanças do mercado.
Não perca a chance de investir em seu futuro profissional! Matricule-se agora mesmo no curso EAD de Comércio Exterior da Universidade de Uberaba e prepare-se para uma carreira empolgante e global. Seu futuro começa aqui.

ATOS LEGAIS

Reconhecida pela Portaria nº 544/MEC, de 25/10/1988 - (DOU 26/10/1988). Recredenciada pela Portaria nº 347, de 09/04/2018 (DOU nº 68, Seção 1, pág. 14, de 10/04/2018 e pela Portaria nº 957, de 11/11/2020 - (DOU nº 216, Seção 1, pág. 41, de 12/11/2020). Curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior - Tecnólogo - Criado pela Resolução CONSUN/UNIUBE nº 024/2019 de 10/05/2019. Reconhecimento: curso reconhecido na forma do art. 11, § 1º, do Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017, e do art. 26, § 1º, da Portaria MEC nº 1.095, de 25/10/2018, DOU nº 207, Seção 1, pág. 32, de 26/10/2018. Processo nº 202214351 de 08/09/2022.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	72
CONTABILIDADE BÁSICA	96 Objetivo Geral Apresentar os fundamentos da Contabilidade, com uma metodologia concebida para captar, registrar, resumir e interpretar os fenômenos que afetam as situações patrimoniais, financeiras e econômicas de maneira que o aluno possa utilizar o sistema de informação contábil como uma ferramenta para tomada de decisão. Objetivos especifico Formar gestores que sejam capazes de: pensar estratégica e sistematicamente, de forma a compreender a complexidade das organizações; trabalhar em equipe com o objetivo de atingir resultados; construir uma consistente base teórico-prática e econômico-financeira que o capacite a tomar decisões nas organizações; estimular o exercício de atitudes empreendedoras; estimular a criação, manutenção e crescimento de novos negócios; formar consciência da qualidade e implicações éticas do trabalho. formar consciência da qualidade e implicações éticas do trabalho.
CRIATIVIDADE, INOVAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO	96
DIREITO FINANCEIRO, ECONÔMICO E DO CONSUMIDOR	72
DIREITO INTERNACIONAL	72
ECONOMIA E MERCADOS	72 Despertar para uma visão global e para um posicionamento real, racional e harmônico sobre as inúmeras variáveis que interferem e conduzem a vida econômica (monetária ou não) das organizações e da sociedade como um todo, num mundo cada vez mais incerto e competitivo. Objetiva ainda, proporcionar aos(às) educandos(as) maior compreensão do ambiente econômico no qual interagem e a construção de conhecimentos que possam auxiliá-los nas tomadas de decisão de forma crítica e racional. Objetivos Específicos Ao final do período letivo o(a) estudante deverá: Entender a relação da empresa inserida na macroeconomia. Compreender as questões estratégicas de uma organização, no que se refere à concorrência, custo e formação de preços. Compreender a realidade econômica brasileira
ENADE (OBRIGATÓRIO)	0
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM COMÉRCIO EXTERIOR	48
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126 Objetivos Gerais Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem-estar e qualidade de vida. Compreender a formação cidadã como processo educativo construído a partir da reflexão, diálogo e interação com questões contemporâneas presentes nos contextos sociais. Promover a relação ensino-comunidade no âmbito do Projeto Pedagógico do Curso. Estabelecer correlação entre os componentes curriculares do curso para aquisição de competências que visem a melhoria da sociedade. Problematizar o cenário real estabelecendo relação entre as demandas da comunidade e a formação crítica-reflexiva do egresso. Objetivos Específicos Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas. Ampliar o universo sociocultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal. Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem-estar e a qualidade de vida. Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum. Participar de programas e /ou projetos de extensão na sociedade que permitam a articulação de conhecimentos construídos e os contextos sociais. Contribuir na busca de alternativas para minimizar problemas sociais.
FUNDAMENTOS DO COMÉRCIO EXTERIOR	48
GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS	72 Compreender a importância da Gestão da Cadeia de Suprimento na Logística, que a envolve: evolução histórica, atividades, profissionais envolvidos, o contexto brasileiro (Infraestrutura) e as tendências.
GESTÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES	72 Subsidiar formação acadêmica em que ensino, pesquisa e extensão sejam aspectos indissociáveis na construção e na articulação das habilidades e competências próprias do profissional de tecnólogo em Gestão da Qualidade;, fomentar o desenvolvimento da visão crítica e da postura reflexiva necessárias à aprendizagem criativa e ao desenvolvimento dos padrões de autonomia, ética e responsabilidade implicadas no cenário político, econômico, social e legal da sua área de atuação profissional;, promover a capacitação discente no que se refere à avaliação dos procedimentos, das práticas e das rotinas internas e externas vinculadas à qualidade e produtividade;, possibilitar a inserção e a permanência do profissional tecnólogo em Gestão da Qualidade no mundo do trabalho, bem como a continuidade dos estudos para capacitação permanente e/ou no âmbito da pesquisa acadêmica. Elaborar e analisar documentação e relatórios de qualidade, considerando normas de qualidade estabelecidas;, desenvolver avaliação sistemática dos procedimentos, práticas e rotinas internas e externas de uma organização;, disseminar a cultura da qualidade e produtividade na organização, mobilizando as pessoas para agirem com qualidade em todas as atividades corporativas;, capacitar pessoas em procedimentos e rotinas destinados a minimizar a produção fora de conformidade;, elaborar e gerenciar estratégias para obtenção de certificações;
GESTÃO DOS TRANSPORTES E DA ARMAZENAGEM	72 História e estrutura dos transportes no Brasil. Conceitos e políticas de estoque e armazenagem: Políticas de estoque a partir do conceito de logística integrada & Conceitos e técnicas de controle e avaliação de estoques. Desafios da estocagem e armazenagem. Gestão de estoques e armazenagem: Apresentação dos custos envolvidos na atividade de armazenamento e os impactos na cadeia de valor do produto & Apresentação de métodos para armazenamento de materiais: localização, classificação e codificação & Análise da necessidade espaço físico e planejamento de layout e localização de armazéns. Preparação e movimentação de cargas. Sistemas de transporte e logística: objetivos, influências e custos: Transporte e sua influência no sistema logístico & Os custos logísticos do transporte & Objetivos de um sistema de transporte. Transporte modal e intermodal. A crise nos transportes de carga do Brasil.
GESTÃO ESTRATÉGICA	72
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
LEGISLAÇÃO ADUANEIRA E TRIBUTÁRIA	72
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico. Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral. Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional. Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
LIDERANÇA E GESTÃO DE EQUIPES	72 Objetivo geral: Identificar as lideranças e suas teorias, a importância e a capacidade de influenciar um conjunto de pessoas para alcançar metas e objetivos, o papel da equipe na organização e a sua contribuição para o processo de formação profissional. Objetivos específicos: Interpretar e classificar grupos nas organizações. Compreender as transformações exigidas para o desenvolvimento de equipes nas empresas. Conhecer os tipos de lideranças, as equipes, seu desenvolvimento e dinâmica das diferentes equipes de trabalho e o papel da gestão nas equipes de êxito. Avaliar a gestão participativa e na mediação dos conflitos, o processo de reflexão crítica acerca do tema. Conhecer os processos da gestão participativa para as organizações. Analisar criticamente o papel do gestor na administração do conflito na organização. Desenvolver o senso crítico quanto à análise e/ou gestão do comportamento nas organizações e a importância da gestão ética e responsável nesse contexto. Apresentar tecnologias aplicadas na gestão de equipes presenciais e remotas.
LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS I	96 Ao final do estudo das unidades desta disciplina, o aluno deverá estar apto a: • reconhecer como os diferentes elementos linguísticos da língua inglesa podem ser utilizados na construção de significados e sentidos; • empregar os elementos linguísticos da língua inglesa na ordem em que eles normalmente se apresentam nesse idioma; • empregar elementos coesivos para a construção de textos coerentes nas modalidades oral e escrita da língua inglesa; • reconhecer a importância dos textos autênticos no processo de aprendizagem da língua inglesa; • empregar as estruturas linguísticas estudadas em interações orais e escritas na língua inglesa.
LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS II	96 Ao final do estudo das unidades desta disciplina, o aluno deverá estar apto a: • empregar as estruturas linguísticas estudadas em interações orais e escritas na língua inglesa; • identificar os efeitos de sentido produzidos pelos variados usos das estruturas linguísticas em estudo; • aplicar os conhecimentos da morfossintaxe e da semântica a fim de interpretar textos orais e escritos na língua inglesa em uma perspectiva discursiva e cultural; • produzir e compreender textos orais e escritos em língua inglesa.
LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO I	72 Ao final do estudo das unidades desta disciplina, o aluno deverá estar apto a: Reconhecer a importância do ensino instrumental do inglês na aprendizagem desta língua estrangeira; Descrever a evolução do inglês instrumental no Brasil e sua importância para a difusão desta língua no país; Aplicar os conhecimentos linguísticos na leitura de textos em língua inglesa; Utilizar as diferentes práticas de leitura como auxiliares eficazes na interpretação de textos em inglês; Distinguir e usar as técnicas de leitura skimming e scanning para a leitura de textos em língua inglesa; Reconhecer a boa redação em língua inglesa como uma forma essencial para a boa comunicação; Usar as técnicas de redação de parágrafos; Redigir textos em língua inglesa usando as técnicas abordadas; Reconhecer a importância da interatividade entre as quatro habilidades nas práticas de ensino-aprendizagem de língua inglesa; Construir sentenças e parágrafos coerentes e coesos, utilizando-se da norma culta da Língua Inglesa.
LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO II	72 Ao final do estudo das unidades desta disciplina, o aluno deverá estar apto a: Reconhecer a importância dos fonemas fundamentais da língua inglesa; Aplicar os conhecimentos linguísticos na leitura de textos em língua inglesa; Reconhecer como ocorrem a entonação e a acentuação para a interação comunicativa; Reconhecer a boa redação em língua inglesa como uma forma essencial para a boa comunicação; Reconhecer a importância da interatividade entre as quatro habilidades nas práticas de ensino-aprendizagem de língua inglesa; Definir e reconhecer a morfologia como ferramenta necessária ao estudo da língua inglesa, tendo como base as partes do discurso; Classificar as palavras segundo a sua classe gramatical e seu uso em determinado contexto. Correlacionar a teoria e a prática, de forma contextualizada, envolvendo as classes gramaticais; Interpretar o conceito de sintaxe: avaliar a importância da correta construção gramatical para uma boa redação e avaliar a disposição das frases no discurso, assim como a relação lógica entre elas para efeito de contextualização e de uma construção linguística.
MACROECONOMIA E POLÍTICAS DE INTERVENÇÃO	72
MATEMÁTICA FINANCEIRA	96 Objetivos Gerais Capacitar os(as) alunos(as) para que os(as) mesmos(as) possam aplicar a matemática financeira no processo de tomada de decisão empresarial, fazendo com que os(as) discentes interpretem, elaborem e analisem cálculos matemáticos, avaliando dados do panorama econômico atual, presente nas negociações. É também objetivo dessa disciplina fazer com que os(as) alunos(as) compreendam a aplicabilidade da Matemática Financeira em diversas áreas administrativas, identificando e discutindo a questão interdisciplinar existente na Administração. Tem ainda como objetivo despertar o senso crítico, fazendo com que os(as) alunos(as) acreditem em suas potencialidades criativas, capacidade de aprendizado e desenvolvimento pessoal. Cabe salientar que será enfatizada a importância da visão moral, ética e política, sempre visando o bem-estar social e o sucesso empresarial e pessoal. Objetivos Específicos Para que o objetivo geral seja alcançado ao concluir a disciplina, é fundamental que os(as) alunos(as) desenvolvam as seguintes habilidades: Conhecer e aplicar fórmulas matemáticas para cálculos financeiros; Aplicar os conhecimentos financeiros por intermédio do uso da calculadora financeira como ferramenta; Assimilar a importância da utilização da Matemática Financeira como instrumento de gestão para tomada de decisão; Identificar o caráter Interdisciplinar entre o Conhecimento Matemático, Administrativo, Contábil e Econômico; Selecionar, Interpretar e Avaliar as informações relevantes que podem ser obtidas no Ambiente Interno e Externo da Empresa; Avaliar Retornos Financeiros de Planos de Negócios para tomada de decisão; Interpretar os índices e indicadores econômicos de mercado para atualização monetária e capitalização do dinheiro no tempo.
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	126
SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS	72 A tecnologia da informação possibilita que o administrador tenha instrumentos eficientes e eficazes no gerenciamento de atividades administrativas e operacionais, facilitando e agilizando o processo de tomada de decisão nas ações internas e externas da organização. A disciplina de Sistemas de Informações Gerenciais tem como objetivo geral formar um profissional com habilidades para identificar soluções de Tecnologia de Informação e Sistemas de Informações Gerenciais adequados para algumas das principais necessidades de negócio, propor estratégias para a segurança, organização e gestão do conhecimento, além da elaboração do planejamento estratégico relacionado à TI. Para atingir os objetivos propostos, os profissionais responsáveis pela gestão de TI deverão fazer uso da informática e de telecomunicações, identificando os recursos necessários para acompanhar o desenvolvimento tecnológico. Como objetivo específico, pretende-se proporcionar ao aluno conhecimento para a análise de ferramentas e aplicativos para a tomada de decisão.
SISTEMÁTICA DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO	72
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	72 Objetivo geral: Compreender os diferentes olhares e perspectivas organizacionais, a partir do estudo das principais teorias e temáticas aplicados à teoria das organizações, visando uma análise e posicionamento crítico quanto à realidade das organizações. Objetivos específicos: Desenvolver capacidade de leitura e análise nos (as) alunos (as), a partir do estudo de definições, classificações e teorias existentes sobre as organizações. Desenvolver um olhar holístico acerca da multidimensionalidade de perspectivas sobre as organizações, de modo a conviver com divergências e discutir pontos de vistas diferentes. Entender como cada uma das perspectivas estudadas contribuem para uma gestão efetiva e responsável nas organizações atuais. Aprimorar o olhar de alunos (as) acerca de temas importantes à gestão contemporânea como diversidade, poder, cultura e mudança organizacional.
TEORIA E PRÁTICA CAMBIAL	72 OBJETIVO GERAL Proporcionar uma compreensão abrangente do mercado de câmbio, incluindo seus fundamentos teóricos e práticos, bem como sua influência na economia global. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender os fundamentos da política cambial. Analisar como a taxa de câmbio é determinada e como ela varia. Explorar a relação entre o preço da moeda e a taxa de câmbio. Avaliar a função da taxa de câmbio na balança comercial de um país. Estudar as implicações da variação cambial no ambiente empresarial. Conhecer as estruturas do mercado cambial. Identificar os efeitos das taxas de juros sobre as taxas cambiais. Analisar os impactos da flutuação cambial na política econômica do governo. Compreender como a política cambial afeta o cotidiano dos cidadãos.

ETAPA CRIATIVIDADE, INOVAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO
Disciplina	Carga Horária
CRIATIVIDADE, INOVAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO	96
TOTAL	96

ETAPA ECONOMIA E MERCADOS
Disciplina	Carga Horária
ECONOMIA E MERCADOS	72
TOTAL	72

ETAPA ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO
Disciplina	Carga Horária
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
TOTAL	48

ETAPA FUNDAMENTOS DO COMÉRCIO EXTERIOR
Disciplina	Carga Horária
FUNDAMENTOS DO COMÉRCIO EXTERIOR	48
TOTAL	48

ETAPA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48
TOTAL	48

ETAPA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
Disciplina	Carga Horária
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72
TOTAL	72

ETAPA LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO I
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO I	72
TOTAL	72

ETAPA LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO II
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA INGLESA: GRAMÁTICA E APLICAÇÃO II	72
TOTAL	72

ETAPA TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES
Disciplina	Carga Horária
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	72
TOTAL	72

ETAPA CONTABILIDADE BÁSICA
Disciplina	Carga Horária
CONTABILIDADE BÁSICA	96
TOTAL	96

ETAPA FELICIDADE E BEM-ESTAR
Disciplina	Carga Horária
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126
TOTAL	126

ETAPA GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS
Disciplina	Carga Horária
GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS	72
TOTAL	72

ETAPA LIDERANÇA E GESTÃO DE EQUIPES
Disciplina	Carga Horária
LIDERANÇA E GESTÃO DE EQUIPES	72
TOTAL	72

ETAPA LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS I
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS I	96
TOTAL	96

ETAPA LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS II
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DISCURSIVOS II	96
TOTAL	96

ETAPA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS
Disciplina	Carga Horária
SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS	72
TOTAL	72

ETAPA DIREITO FINANCEIRO, ECONÔMICO E DO CONSUMIDOR
Disciplina	Carga Horária
DIREITO FINANCEIRO, ECONÔMICO E DO CONSUMIDOR	72
TOTAL	72

ETAPA DIREITO INTERNACIONAL
Disciplina	Carga Horária
DIREITO INTERNACIONAL	72
TOTAL	72

ETAPA GESTÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES
Disciplina	Carga Horária
GESTÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES	72
TOTAL	72

ETAPA MACROECONOMIA E POLÍTICAS DE INTERVENÇÃO
Disciplina	Carga Horária
MACROECONOMIA E POLÍTICAS DE INTERVENÇÃO	72
TOTAL	72

ETAPA MATEMÁTICA FINANCEIRA
Disciplina	Carga Horária
MATEMÁTICA FINANCEIRA	96
TOTAL	96

ETAPA SISTEMÁTICA DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO
Disciplina	Carga Horária
SISTEMÁTICA DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO	72
TOTAL	72

ETAPA ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
TOTAL	48

ETAPA CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE
Disciplina	Carga Horária
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	72
TOTAL	72

ETAPA ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM COMÉRCIO EXTERIOR
Disciplina	Carga Horária
ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM COMÉRCIO EXTERIOR	48
TOTAL	48

ETAPA GESTÃO DOS TRANSPORTES E DA ARMAZENAGEM
Disciplina	Carga Horária
GESTÃO DOS TRANSPORTES E DA ARMAZENAGEM	72
TOTAL	72

ETAPA GESTÃO ESTRATÉGICA
Disciplina	Carga Horária
GESTÃO ESTRATÉGICA	72
TOTAL	72

ETAPA LEGISLAÇÃO ADUANEIRA E TRIBUTÁRIA
Disciplina	Carga Horária
LEGISLAÇÃO ADUANEIRA E TRIBUTÁRIA	72
TOTAL	72

ETAPA RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL
Disciplina	Carga Horária
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	126
TOTAL	126

ETAPA TEORIA E PRÁTICA CAMBIAL
Disciplina	Carga Horária
TEORIA E PRÁTICA CAMBIAL	72
TOTAL	72

ETAPA ENADE (OBRIGATÓRIO)
Disciplina	Carga Horária
ENADE (OBRIGATÓRIO)	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS	80
TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA	80
MARKETING	80
FILOSOFIA LEAN DE GESTÃO	80
LIBRAS	80

DOCENTES

Docente
ALCIONE BONONI PAIVA MIRANDA
ANDREA QUEIROZ FABRI
CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
FABRICIO PELIZER DE ALMEIDA
FRANCIS SILVA DE ALMEIDA
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
LEONARDO CAMPOS DE ASSIS
MARISA AUXILIADORA MAYRINK SANTOS FERREIRA
RICARDO BARATELLA
SAVIO GONCALVES DOS SANTOS
SERGIO QUERINO ANTUNES
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
SIMONE ROCHA PEREIRA
VALESKA GUIMARAES REZENDE DA CUNHA
WAGNER CARDOSO
WILTON REZENDE DE FREITAS