Produção Audiovisual

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O que é o curso de Produção Audiovisual ?

Sabe aquele vídeo incrível que você vê na TV? E aquele post com vários recursos de animação que passa no feed da sua rede social preferida?

Ah, sabe aquele efeito que acompanha a trilha de um vídeo? Tudo isso é estudado e desenvolvido no curso de Produção Audiovisual.

É um curso completo que vai da pré-produção, produção à pós-produção. Tudo que você precisa saber para ser tornar um profissional desejado pelo mercado audiovisual. Sim, a procura por um profissional capacitado na área cresce cada dia mais.

Na EAD Uniube você terá:

- Aulas on-line e ao vivo.
- Atividades para enriquecimento curricular ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, além das avaliações presenciais.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Venha estudar conosco!

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Produção Audiovisual ?

Falando em procura por profissionais, saiba que este é um mercado superaquecido. Com o crescimento das mídias digitais, tornou-se indispensável na produção de conteúdo para todas as redes.

Sem contar, é claro, das produtoras de vídeo, filmes publicitários e cinema. Elas, sem dúvida, contam com um profissional criativo e inovador formado na área. Quer ser esse profissional? Pense nessa graduação como o caminho certo para o seu sucesso profissional.

Qual é o perfil do egresso do curso de Produção Audiovisual ?

O egresso do curso de Produção Audiovisual é um profissional com habilidades criativas, estratégias e empreendedora, que desenvolve competências para atuação na produção audiovisual.

Confira, logo abaixo, quais são as habilidades dos egressos do curso:

filmagem;

gravação;

iluminação;

fotografia;

sonorização;

edição;

desenvolvimento de atividades em rádio, televisão, estúdios de cinema, agências de publicidade, empresas de marketing e agências de comunicação;

atuação na gerência de setores técnico e administrativos da área;

utilização de recursos tecnológicos, equipamentos e ferramentas eletrônicas;

emprego de técnicas de direção, de pré e pós-produção;

domínio das novas tecnologias do setor.

E aí? O curso de Tecnologia em Produção Audiovisual tem a sua cara? Inscreva-se agora mesmo e seja um profissional desejado pelo mercado de trabalho.

ATOS LEGAIS

Autorizado pela Resolução CONSUN/UNIUBE nº 142 de 26/10/2021

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	72
HISTÓRIA CULTURAL: ARTES E LITERATURA	72 Nos estudos da disciplina, vamos analisar o estatuto dos documentos históricos, as fontes de pesquisa, os objetos artísticos, as fundamentações teórico-metodológicas e sua relação com a historiografia; as novas abordagens, os paradigmas da modernidade e outras formas de apreciação dos documentos, assim como a incorporação de elementos subjetivos ao trabalho do historiador serão objetos de nossa reflexão: Objetivos gerais: Permitir ao bacharelando em história, e/ou futuro docente da disciplina, utilizar os objetos artísticos/culturais como fontes para as pesquisas e análises históricas, percebendo as intenções, ideologias, vinculações sociais, culturais, econômicas, entre outros usos das obras artísticas em relação aos poderes instituídos em suas respectivas historicidades. Objetivos específicos: Identificar a diversidade de documentos, abordagens, referenciais bibliográficos e teórico-metodológicos na produção do conhecimento histórico. Conhecer as metodologias e procedimentos historiográficos com o objetivo de incentivar a crítica e a problematização histórica. Investigar as possibilidades de pesquisa dos objetos artísticos nas atribuições com a história tendo em vista a diversidade de natureza dos documentos históricos. Refletir acerca dos referenciais bibliográficos, documentais, patrimoniais na produção da memória e do ensino do conhecimento histórico.
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	72 A disciplina objetiva fazer com que os alunos sejam capazes de identificar a importância das teorias da comunicação na gestão de uma organização, uma vez que está ligada tanto à relação da organização com seus colaboradores quanto com seus clientes e a sociedade em que está inserida. Estudar as principais teorias a respeito da comunicação propriamente dita, bem como da comunicação empresarial para compreender a importância deste fator no ambiente organizacional Objetivos específicos Proporcionar ao aluno capacidade teórico-analítica para identificar e avaliar os processos relacionados aos desafios internos e externos enfrentados pela organização Promover ao aluno a análise de seu próprio perfil de comunicador, bem como respaldá-lo com exemplos a serem e a não serem seguidos, com técnicas para falar em público, etc.
DIREITO DIGITAL	72 O componente compreende um estudo teórico e aplicado sobre o Direito Digital. Propiciar ao aluno a capacidade de formar uma concepção elementar, crítica e lógico-sistemática do funcionamento Estatal no âmbito dos conflitos oriundos das práticas originárias do modelo atual de informação e comunicação na sociedade.
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico. Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral. Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional. Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	96 Trata-se de uma disciplina interdisciplinar cujo principal objetivo é possibilitar ao(à) aluno(a) a construção dos conhecimentos necessários ao desenvolvimento de novos negócios por meio de ferramentas que permitem a compreensão de diferentes mercados. Para tanto, permitirá o(a) aluno(a): ·Conhecer as diversas possibilidades de novos negócios. ·Compreender as contribuições do Marketing para a abertura de um novo negócio. ·Analisar as diferentes formas de captação e gestão de recursos financeiros. ·Entender como se dá a formação de preços. ·Cientificar sobre as implicações jurídicas de um novo negócio. ·Analisar os aspectos contábeis de um novo negócio. ·Conhecer as formas de enquadramento tributário próprias de um novo negócio.
STORYTELLING	72
CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM ÁUDIO E VÍDEO	96
HISTÓRIA DO CINEMA	72
FOTOGRAFIA	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126 Objetivos Gerais Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem-estar e qualidade de vida. Compreender a formação cidadã como processo educativo construído a partir da reflexão, diálogo e interação com questões contemporâneas presentes nos contextos sociais. Promover a relação ensino-comunidade no âmbito do Projeto Pedagógico do Curso. Estabelecer correlação entre os componentes curriculares do curso para aquisição de competências que visem a melhoria da sociedade. Problematizar o cenário real estabelecendo relação entre as demandas da comunidade e a formação crítica-reflexiva do egresso. Objetivos Específicos Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas. Ampliar o universo sociocultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal. Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem-estar e a qualidade de vida. Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum. Participar de programas e /ou projetos de extensão na sociedade que permitam a articulação de conhecimentos construídos e os contextos sociais. Contribuir na busca de alternativas para minimizar problemas sociais.
ANIMAÇÃO	96
MONTAGEM E EDIÇÃO	48
REDAÇÃO PUBLICITÁRIA E COPYWRITING	96
CAPTAÇÃO E PÓS-PRODUÇÃO DE ÁUDIO	72
PRODUÇÃO DE CINEMA E TV	72
ROTEIRO E NARRATIVAS TRANSMÍDIAS	48
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ROTEIRO DE FICÇÃO	96
DOCUMENTÁRIO	72
DIREÇÃO DE CINEMA E TV	72
DIREÇÃO DE FOTOGRAFIA	72
COMPOSIÇÃO E AUTORAÇÃO	72
PRODUCTION DESIGN	48
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	126 O componente curricular é construído com abordagem interdisciplinar e visa: contribuir para que o(a) aluno(a) assuma o compromisso ético, humanista e social com a comunidade na qual está inserido(a); conceituar Estado, Sociedade Civil e políticas sociais; analisar o espaço público brasileiro contemporâneo e as possibilidades de concretização da cidadania; discutir a trajetória e as dimensões da cidadania; estimular a reflexão crítica dos(as) alunos(as) e sensibilizá-los(las) para o enfretamento dos problemas sociais; abordar a diversidade e heterogeneidade dos sujeitos sociais na realidade brasileira; caracterizar as relações entre grupos sociais e a construção de identidades, espaços culturais e territoriais; investigar as relações de alteridade, as expressões do preconceito e os fundamentos do relativismo; avaliar os direitos das crianças e adolescentes, jovens, mulheres, homossexuais e idosos e as estratégias para sua efetivação; propor uma visão mais ampla do conceito de desenvolvimento sustentável, educando para uma consciência ecológica.
ENADE	0

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	72
DIREITO DIGITAL	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
HISTÓRIA CULTURAL: ARTES E LITERATURA	72
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	72
TOTAL	420

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM ÁUDIO E VÍDEO	96
EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126
FOTOGRAFIA	72
HISTÓRIA DO CINEMA	72
STORYTELLING	72
TOTAL	546

ETAPA 3
Disciplina	Carga Horária
ANIMAÇÃO	96
CAPTAÇÃO E PÓS-PRODUÇÃO DE ÁUDIO	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
MONTAGEM E EDIÇÃO	48
PRODUÇÃO DE CINEMA E TV	72
REDAÇÃO PUBLICITÁRIA E COPYWRITING	96
ROTEIRO E NARRATIVAS TRANSMÍDIAS	48
TOTAL	444

ETAPA 4
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	126
COMPOSIÇÃO E AUTORAÇÃO	72
DIREÇÃO DE CINEMA E TV	72
DIREÇÃO DE FOTOGRAFIA	72
DOCUMENTÁRIO	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
PRODUCTION DESIGN	48
ROTEIRO DE FICÇÃO	96
TOTAL	618

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
FUNDAMENTOS DO COMÉRCIO EXTERIOR	80
TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA	80
GESTÃO DE CARREIRA	80
LICITAÇÃO E CONTRATOS PÚBLICOS	80
GESTÃO DE PESSOAS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA	80
DIREITO FINANCEIRO, ECONÔMICO E CONSUMIDOR	80
GESTÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES	80
LIBRAS	80

DOCENTES

Docente
CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
FILIPO MALUF CAROTENUTO
FRANCIS SILVA DE ALMEIDA
GALSIONE CRUVINEL DA SILVA
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
LUCIANA GOIS BARBOSA
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO