Alunos do curso de Direito da Uniube participam de Bingo Jurídico e exercitam a teoria na prática

Momento teve como intuito reforçar o preparo acadêmico ao abordar conceitos teóricos por meio de um processo de aprendizagem mais dinâmico e interativo 

Por Vander Souza 

O curso de Direito da Uniube promoveu um Bingo Jurídico com os alunos da disciplina de Direito das Relações do Trabalho. A atividade foi realizada nos períodos matutino e noturno, no Campus Aeroporto, em Uberaba (MG), e proporcionou aos alunos a experiência de aplicar na prática os conceitos teóricos vistos em sala de aula. 

Segundo a professora do curso de Direito da Uniube, Jussara Pedrosa, responsável pela realização da atividade, o momento teve como intuito reforçar o preparo acadêmico dos alunos. Nesse contexto, com base na mecânica tradicional de um bingo, os acadêmicos foram divididos em grupos e receberam uma cartela contendo palavras, expressões ou institutos jurídicos. 

Em vez de um sorteio de números, conforme acrescenta Pedrosa, foram sorteadas perguntas e os alunos tinham como desafio identificar na cartela o termo correspondente ao questionamento apresentado. 

"Como estratégia metodológica ativa, o Bingo Jurídico contribuiu para tornar o ambiente de aprendizagem mais interativo, acessível e motivador, permitindo revisar conteúdos de maneira descontraída, sem perder o rigor acadêmico", diz a docente da Uniube. 

Para o aluno do 5º período do curso de Direito da Uniube, Vitor Eduardo Costa de Carvalho, a atividade proporcionou não apenas aprendizado, mas também momentos de interação que vão além de uma aula convencional. 

"Foi uma aula bem didática. A gente abordou assuntos sobre verbas salariais, adicionais, entre outros. Foi muito proveitoso para todos os alunos porque a gente saiu da rotina com uma atividade pedagógica diferente."

Pedrosa ressalta ainda a importância da atividade, destacando como um dos principais benefícios a fixação de conceitos jurídicos de um modo mais simplificado, uma vez que os alunos tiveram que identificar termos, interpretar definições e relacionar conteúdos para alcançar os resultados da dinâmica. 

"Favoreceu o desenvolvimento de competências essenciais para a formação acadêmica e profissional, como pensamento crítico, comunicação, atenção, argumentação e autonomia, contribuindo para uma experiência educacional mais significativa e alinhada às metodologias contemporâneas de ensino", finaliza.