O Evento - I Congresso Regional de Pedagogia e Formação Docente

O EVENTO (RESUMO)

O I Congresso Regional de Pedagogia e Formação Docente busca ser um espaço de encontro para professores, estudantes, pesquisadores e comunidade discutirem práticas educativas que transformem a realidade, valorizem a diversidade cultural e promovam a inclusão. O evento terá como tema central as práticas pedagógicas aplicadas dentro e fora da escola. A programação contará com palestras, oficinas, apresentações de trabalhos e vivências culturais, todas ligadas a quatro grandes temas: inclusão e diferenças; cultura e currículo; inovações em educação; e políticas públicas. O objetivo é fortalecer a formação de professores e criar redes de troca e aprendizado entre instituições e educadores.

EIXOS ESTRUTURANTES

(1) Epistemologias da Inclusão e Pedagogias da Diferença

Este eixo se propõe a problematizar os fundamentos epistemológicos que sustentam as práticas inclusivas no campo educacional, especialmente considerando os limites das abordagens meramente compensatórias ou normativas. A partir da crítica às noções universalizantes de sujeito e de aprendizagem, propõe-se uma abordagem que valorize a diferença como potência e não como déficit

(2) Currículo, Cultura e Interculturalidade

Este eixo trata do currículo como campo de disputa simbólica e política. Questiona-se quais saberes são legitimados e quais são silenciados na escola e fora dela. Propõe-se a valorização das culturas locais, saberes tradicionais e expressões artísticas como formas legítimas de conhecimento e resistência

(3) Inovações Pedagógicas e Tecnológicas em Espaços Formais e Não Formais

Foca na reconfiguração das práticas pedagógicas por meio de metodologias ativas, tecnologias acessíveis e experiências em espaços educativos diversos (museus, centros culturais, redes sociais, coletivos artísticos). Aborda também a interseção entre pedagogia, mediação cultural, tecnologias digitais e acessibilidade.

(4) Políticas Educacionais, Democracia e Justiça Social

Investiga a relação entre práticas pedagógicas, políticas públicas e os projetos de sociedade em disputa. Reflete sobre os impactos das reformas educacionais (como a BNCC, Novo Ensino Médio), o papel do Estado, o financiamento da educação e as formas de resistência e organização coletiva.