Imagem Ilustrativa - Cursos de Graduação EAD

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Modalidade:

EAD

Carga Horária:

1728 Horas-aula

Grau:

Formação Pedagógica

Conceito MEC:

Área:

Educação

Responsável:

Henrique Campos Freitas

Email:

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Letras-Português - Formação Pedagógica

Investimento mensal

Selecione o polo

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O que é o curso de Letras-Português - Formação Pedagógica ?

O Curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados em Língua Portuguesa busca atender as expectativas do mercado de trabalho que, cada vez mais, impõe uma formação complementar aos profissionais. Nesse sentido, este curso é voltado aos portadores de diplomas de cursos superiores (Bacharelado ou Cursos Superiores de Tecnologia), formados em áreas afins ou em áreas diferentes do curso pretendido, e que tenham interesse em atuar como professores de Língua Portuguesa.

A Matriz Curricular do Curso está organizada de acordo com a Resolução CNE/CP 2 de 20/12/2019, republicada em 15/04/2020.

Ao final de dois semestres, o aluno receberá um certificado. O currículo do curso de Formação Pedagógica para não Licenciados em Língua Portuguesa possui a duração de 1(um) ano e conta com professores mestres e doutores, tutores on-line para mediação da aprendizagem por meio de diferentes ferramentas presentes no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), uma das plataformas mais modernas e interativas da educação a distância, material impresso e digital.

Ao escolher fazer este curso, na Uniube, você terá:

- Aulas on-line e ao vivo.
- Atividades para enriquecimento curricular, ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, e também para as atividades de extensão, além das avaliações presenciais.
- Professores e tutores especialistas na área de formação do curso.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Venha estudar conosco!

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Letras-Português - Formação Pedagógica ?

Ao concluir o Curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados em Língua Portuguesa, o profissional poderá atuar como professor de Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), no Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e na Educação Profissional de Nível Médio, em escolas públicas e particulares. Esta formação possibilita a compreensão das estruturas e do funcionamento da língua, formando um profissional capaz de se expressar, de forma coerente, de partilhar, refletir e argumentar sobre diferentes pontos de vista. Além disso, propicia a formação de professores comprometidos com o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões, uma vez que o que se propõe como desafio é a Educação enquanto prática social, voltada para a promoção humana.

Qual é o perfil do egresso do curso de Letras-Português - Formação Pedagógica ?

O profissional, bacharel ou tecnólogo, que obtiver o certificado do Programa de Formação Pedagógica para não Licenciados em Língua Portuguesa, estará habilitado para atuar na docência da disciplina já informada, nos segmentos do Ensino Fundamental, Ensino Médio, EJA e Educação Profissional.

E aí? O curso de Formação Pedagógica é a sua cara? Inscreva-se agora mesmo e seja um profissional desejado pelo mercado de trabalho.

ATOS LEGAIS

Autorizado pela Resolução CONSUN/UNIUBE nº 056 de 16/12/2016

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

DIDÁTICA

ENADE (OBRIGATÓRIO)

ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

240

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

240

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS GRAMATICAIS

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LIBRAS

LÍNGUA PORTUGUESA I: FONÉTICA, FONOLOGIA E MORFOLOGIA

Os estudos da fonética, da fonologia e da morfologia da língua portuguesa são fundamentais para o curso de Letras, pois contribuem para o desenvolvimento das habilidades de leitura, de escrita, de compreensão e de produção textual em língua portuguesa.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Letras (Resolução CNE/CES nº 2/2015), os objetivos do curso de Letras incluem o desenvolvimento de habilidades em quatro áreas:

1- Compreensão e produção de textos: os estudos de morfologia contribuem para o desenvolvimento da habilidade de identificar e empregar corretamente as classes gramaticais (substantivo, verbo, adjetivo, advérbio, etc.), além de promover a análise e a compreensão da estrutura e das relações entre as palavras na construção dos textos.

2- Conhecimento da língua portuguesa: os estudos de morfologia são essenciais para o domínio da gramática normativa, que envolve o conhecimento das regras de concordância, regência, colocação pronominal, entre outros aspectos da língua portuguesa.

3- Conhecimento de outras línguas: os estudos de morfologia são úteis para a comparação e a análise das estruturas gramaticais de diferentes línguas, o que favorece a aprendizagem de línguas estrangeiras.

4- Formação pedagógica: os estudos de morfologia são relevantes para a formação de professores de língua portuguesa, pois contribuem para o planejamento e a execução de atividades que visam desenvolver a competência linguística dos alunos.

Mediante esse contexto, a disciplina “Língua Portuguesa I: fonética, fonologia e morfologia” é de fundamental importância para o curso de Letras, pois permite aos alunos compreender a estrutura das palavras e a formação dos seus significados, além do conhecimento da análise fonética e fonológica para compreender as diferentes possibilidades de estrutura silábica.

Além disso, as diretrizes curriculares nacionais para o curso de Letras também destacam a importância do estudo da morfologia e da fonologia para a análise e produção de textos, uma vez que a escolha das palavras e sua forma de organização no discurso têm relação direta com o sentido que se quer transmitir, além do sistema fonológico que compõe a produção escrita e da fala.

Assim pensando, o perfil profissional do egresso do curso de Letras precisa desenvolver diversas habilidades e competências relacionadas à língua portuguesa, incluindo o conhecimento de morfologia e de fonética e fonologia.

Entre as habilidades e competências relacionadas à morfologia e a fonologia que são importantes para os egressos do curso de Letras, podemos citar:

Conhecimento das classes de palavras: O egresso deve ser capaz de identificar e classificar as diferentes classes de palavras (substantivos, adjetivos, verbos, advérbios, preposições, conjunções, pronomes e interjeições) e suas variações.

Análise morfológica: O egresso deve ser capaz de analisar a estrutura morfológica das palavras, identificando os elementos que as compõem, como prefixos, sufixos, radicais, vogais temáticas, entre outros.

Flexões verbais e nominais: O egresso deve conhecer as regras de flexão verbal e nominal da língua portuguesa, incluindo as conjugações verbais, os gêneros e números dos substantivos e adjetivos, e as formas de grau dos adjetivos.

Ortografia: O egresso deve conhecer as regras ortográficas da língua portuguesa, incluindo as regras de acentuação, grafia das palavras e uso do hífen.

Definir o objeto de estudo da fonética e da fonologia.

Relacionar os estudos de natureza fonética e fonológica.

Identificar os domínios de aplicação do conhecimento fonético e fonológico.

Identificar os fonemas e alofones do português brasileiro.

Distinguir par mínimo de par suspeito.

Reconhecer as diferentes possibilidades de estrutura silábica da língua portuguesa.

Identificar os processos fonológicos.

Determinar a formulação de uma regra fonológica a partir da ocorrência de um processo fonológico.

Por fim, é possível afirmar que os objetivos do curso, bem como os objetivos do componente, visam a promover a formação de profissionais que ocupem com competência e consciência o seu lugar no mercado de trabalho e correspondam às necessidades da sociedade de forma que possa garantir a interação dos diferentes campos do saber que a atuação profissional requer.

LÍNGUA PORTUGUESA II: SINTAXE, SEMÂNTICA E ESTILÍSTICA

LINGUÍSTICA TEXTUAL

LITERATURA INFANTOJUVENIL

METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LETRAS/PORTUGUÊS

120

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: GÊNEROS TEXTUAIS

PRODUÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA

TEORIA DA LITERATURA

TEORIAS LINGUÍSTICAS

ETAPA ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO
Disciplina	Carga Horária
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
TOTAL	24

ETAPA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
Disciplina	Carga Horária
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I	240
TOTAL	240

ETAPA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS GRAMATICAIS
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS GRAMATICAIS	72
TOTAL	72

ETAPA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48
TOTAL	48

ETAPA LÍNGUA PORTUGUESA I: FONÉTICA, FONOLOGIA E MORFOLOGIA
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA PORTUGUESA I: FONÉTICA, FONOLOGIA E MORFOLOGIA	96
TOTAL	96

ETAPA PRÁTICAS DE LINGUAGEM: GÊNEROS TEXTUAIS
Disciplina	Carga Horária
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: GÊNEROS TEXTUAIS	72
TOTAL	72

ETAPA TEORIA DA LITERATURA
Disciplina	Carga Horária
TEORIA DA LITERATURA	96
TOTAL	96

ETAPA TEORIAS LINGUÍSTICAS
Disciplina	Carga Horária
TEORIAS LINGUÍSTICAS	96
TOTAL	96

ETAPA DIDÁTICA
Disciplina	Carga Horária
DIDÁTICA	96
TOTAL	96

ETAPA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
Disciplina	Carga Horária
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II	240
TOTAL	240

ETAPA LIBRAS
Disciplina	Carga Horária
LIBRAS	96
TOTAL	96

ETAPA LÍNGUA PORTUGUESA II: SINTAXE, SEMÂNTICA E ESTILÍSTICA
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA PORTUGUESA II: SINTAXE, SEMÂNTICA E ESTILÍSTICA	96
TOTAL	96

ETAPA LINGUÍSTICA TEXTUAL
Disciplina	Carga Horária
LINGUÍSTICA TEXTUAL	96
TOTAL	96

ETAPA LITERATURA INFANTOJUVENIL
Disciplina	Carga Horária
LITERATURA INFANTOJUVENIL	96
TOTAL	96

ETAPA METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
Disciplina	Carga Horária
METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA	96
TOTAL	96

ETAPA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LETRAS/PORTUGUÊS
Disciplina	Carga Horária
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM LETRAS/PORTUGUÊS	120
TOTAL	120

ETAPA PRODUÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA
Disciplina	Carga Horária
PRODUÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA	48
TOTAL	48

ETAPA ENADE (OBRIGATÓRIO)
Disciplina	Carga Horária
ENADE (OBRIGATÓRIO)	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	80
TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO	80
ESTUDOS GRAMATICAIS	80
TEORIA DA LITERATURA	80

DOCENTES

Docente
ALUIZIO FERREIRA ELIAS
CINAYANA SILVA CORREIA
FATIMA GARCIA CHAVES
FRANCIS SILVA DE ALMEIDA
HELENA BORGES FERREIRA
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
LARISSA MACIEL GONCALVES SILVA
MARCIA REGINA PIRES
MARISA AUXILIADORA MAYRINK SANTOS FERREIRA
SIMONE ROCHA PEREIRA