Inteligência Artificial e Ciência de Dados

• ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

  ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
  Disciplina	Carga Horária
  LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO	69 Objetivo Geral Apresentar ao aluno os fundamentos da construção de algoritmos estruturados, capacitando-o a desenvolver algoritmos em uma linguagem de programação. Objetivos Específicos Desenvolver as habilidades do processo de abstração possibilitando, através de uma organização metodológica, a representação desta abstração e a sua formação lógica para o desenvolvimento de programas em diversas linguagens. Identificar, distinguir, criar, analisar e reconhecer, através de máximas de programação e da metodologia para desenvolvimento de algoritmo, os processos lógicos necessários para o desenvolvimento de programas escritos em linguagem C, padrão ANSI. Distinguir as estruturas dos comandos e suas sintaxes de forma a resolver problemas lógicos com aplicações práticas representadas em algoritmos. Permitir a escolha de processos lógicos e a crítica às suas aplicações, culminando na verbalização de sugestões de melhoria, quando cabíveis. Analisar uma especificação de problema e, a partir das estruturas e comandos, definir a melhor solução.
  MATEMÁTICA APLICADA À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL	54
  ANÁLISE DE DADOS	42
  CLOUD COMPUTING	42
  PYTHON APLICADO À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL	54
  BIG DATA, ANALYTICS E DATA MINING	138
  MACHINE LEARNING	54
  PROJETOS INTEGRADOS I	54
  INTELIGÊNCIA PARA NEGÓCIOS	108
  DEEP LEARNING	168
  PROJETOS INTEGRADOS II	54
  DIREITO DIGITAL	42
  INDÚSTRIA 4.0	54
  ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES	54 Objetivos Gerais:O componente de Arquitetura e Organização de Computadores I tem por objetivo a introdução dos conceitos de sistemas de computação, demonstrando os seus componentes, suas aplicações e requisitos de funcionamento.Objetivos Específicos: Preparar o aluno para que ele seja capaz de: relacionar os componentes de hardware de um sistema de computação, bem como seu princípio básico de funcionamento; descrever os periféricos de entrada/saída, os tipos de interfaces existentes e os métodos de realização de operações de entrada/saída; explicar os tipos de dados, suas representações e a aritmética computacional, bem como as instruções são representadas, armazenadas e  executadas pelo hardware; enunciar como a memória está organizada e seu funcionamento; detalhar a estrutura e o funcionamento da UCP.
  INTERFACE HOMEM-MÁQUINA	54 Objetivo Geral  Apresentar ao aluno métodos, técnicas e tecnologias associadas ao desenvolvimento de sistemas interativos fáceis de utilizar e centrado no usuário.    Objetivos Específicos  habilitar o aluno a avaliar interfaces de qualidade;   prover informações técnicas ao aluno sobre projeto e implementação de interfaces humano-computador dentro de critérios ergonômicos de usabilidade;    habilitar o aluno na avaliação ergonômica de software, aplicativos, páginas web e jogos; capacitar o aluno no projeto de interfaces destinadas à interação entre homem e computador, orientadas por critérios de usabilidade.
  BANCO DE DADOS I	108 O componente apresentará os princípios e metodologias de engenharia de software, com o objetivo de habilitar o aluno a produzir software de alta qualidade e desempenho, a partir do estudo dos conceitos de teoria de sistemas, teoria de software, técnicas de levantamento de dados, análise de requisitos, modelo funcional.
  BANCO DE DADOS II	108 Capacitar o aluno para uma gestão eficiente dos sistemas gerenciadores de banco de dados principalmente nos recursos avançados de configuração, ajustes de performance, avaliação do plano de acesso das querys, implementação e controle de políticas de segurança.
  PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS	84 A programação orientada a objetos exerce um papel fundamental dentro do curso de Engenharia da Computação, capacitando o aluno a desenvolver programas utilizando o paradigma orientado a objetos para resolução de problemas. A programação orientada a objetos é uma forma especial de programar, mais próximo de como expressaríamos as coisas na vida real do que os outros tipos de programação e é cada vez mais empregada no desenvolvimento de sistemas.Com esse intuito, os conteúdos de orientação a objetos abordados nesta disciplina têm como objetivos:Auxiliar o aluno no desenvolvimento de suas habilidades no processo de abstração, possibilitando, através de uma organização metodológica, a representação desta abstração e a sua formação lógica para o desenvolvimento de programas em diversas linguagens. Estes são pontos fundamentais para a formação do Bacharel em Engenharia da Computação.Capacitar o aluno a identificar, distinguir, criar, analisar e reconhecer através da metodologia para desenvolvimento de algoritmos os processos lógicos necessários para o desenvolvimento de programas orientados a objetos.Possibilitar ao aluno distinguir os conceitos de orientação a objetos e suas sintaxes de forma a resolver problemas lógicos com aplicações práticas.Permitir a escolha de processos lógicos e a critica as suas aplicações, culminando na verbalização de sugestões de melhoria quando cabíveis.Aprender a pensar nos problemas de forma diferente para escrever os programas em termos de objetos, classes, propriedades, métodos e outros conceitos de orientação a objetos.
  ESTRUTURA DE DADOS I	54
  ESTRUTURA DE DADOS II	54
  SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO	96
  LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO	27 Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento de conhecimentos relativos à programação de computadores na solução de problemas de característica algorítmica.   Objetivos Específicos: Introduzir os alunos no universo das maratonas de programação. Promover a aprendizagem relativas à resolução de problemas com programação utilizando as linguagens de programação comuns às maratonas de programação e hackathons. Familiar os alunos com os ambientes e as técnicas de programação utilizados nas provas das maratonas de programação.
  CIÊNCIA DE DADOS	42
  FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO	27
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	54 Objetivos Gerais: Despertar nos alunos a visão empreendedora, levando o nosso egresso a desenvolver a capacidade de sonhar, visualizar, planejar, traçar estratégias e realizar, sempre focado no objetivo de despertar o senso crítico, mostrando individualmente suas potencialidades, proporcionar o desenvolvimento pessoal, levar conceitos para que possam trabalhar a criatividade, enfatizando a importância da visão moral e ética, alinhada com o bem-estar social e o sucesso pessoal. Objetivos Específicos: Para que o objetivo geral seja alcançado ao concluir a disciplina, é fundamental que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: Conhecer o que é o Empreendedorismo e o processo empreendedor,  Compreender as características de um empreendedor; Aplicar os conceitos e características empreendedoras; Desenvolver sendo Criativo, através de ferramentas que estimulam esse processo; Empregando conceitos ligados ao processo de criação de novas ideias; Selecionar, analisar, interpretar e avaliar as informações relevantes que podem ser obtidas no mercado identificando as oportunidades e ameaças existentes para novos negócios; Conhecer a ferramentas canvas; Conhecer o processo de elaboração de um planos de negócios, e como o esta ferramenta é utilizada como norteadores de empreendimentos; Desenvolver a capacidade de planejar ações de ordem social, afim de contribuir individualmente e ou em grupo com a sociedade cujo está inserido, promovendo ações que visam sempre a melhoria do bem estar do próximo;
  TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES	54 Objetivos Gerais - Identificar e conhecer novas tecnologias que possibilitam que empresas criem novos serviços, produtos e oportunidades que transformam a indústria e a sociedade.   Objetivos Específicos - Conhecer os fatores que possibilitam e estimulam o avanço tecnológico promovido pela transformação digital deste início de século. Criar uma visão ampliada das tecnologias emergentes necessárias para o desenvolvimento estratégico e essenciais para a base dos negócios digitais que dependem dos recursos computacionais e de habilidades e competências necessárias para o protagonismo da sociedade digital.
  ESTATÍSTICA APLICADA	54 Criar condições para que o aluno possa compreender e empregar a estatística descritiva para tabular, apresentar e interpretar dados que serão utilizados em planejamento e tomada de decisões administrativas, utilizando o computador, através de planilhas eletrônicas, como ferramenta de apoio. Apresentar as ferramentas da Teoria de Probabilidade preparando o aluno para o estudo da Estatística Inferencial.
  ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA	78 OBJETIVOS GERAIS: Revisar conteúdos básicos de Matemática e promover o desenvolvimento das habilidades visando a resolução de problemas matemáticos.  Familiarizar o aluno com as técnicas da álgebra linear e suas inter-relações. Promover o desenvolvimento do raciocino lógico no aluno, a capacidade dedutiva e de abstração. Fornecer ao aluno a base Matemática necessária para o curso das demais disciplinas do curso de engenharia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Usar matrizes para organizar e manipular; Executar operações de matrizes; Computar a matriz inversa e a transposta; Calcular o determinante de uma matriz; Resolver sistemas de equações lineares; Proporcionar ao aluno a capacidade de aplicar técnicas de tratamento algébrico e geométrico envolvendo vetores; Calcular as operações entre vetores; Calcular o ângulo entre vetores; Verificar a ortogonalidade entre vetores; Calcular a área de superfícies; Calcular o volume de regiões. Capacitar os alunos a representar grandezas físicas na forma vetorial  Tornar o aluno capaz de equacionar e/ou solucionar situações-problema aplicando técnicas vetoriais Equacionar problemas na forma analítica e/ou gráfica, e utilizando-se do raciocínio lógico e de ferramentas matemáticas adequadas, realizar a resolução destes problemas; Visualizar a solução de problemas através do emprego de conceitos, técnicas e recursos matemáticos.
  ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS	57 Objetivo Geral Introduzir o algoritmo como ferramenta inicial para o desenvolvimento de raciocínio lógico na solução de problemas. Objetivos Específicos Entender o conceito de lógica como ciência; Observar o seu uso de maneira, muita das vezes, de forma espontânea em tarefas do dia a dia;  Usar o raciocínio lógico para a tomada de decisões para resolução de problemas.
  GESTÃO DE PROJETOS	54 Realizar um breve histórico da gerência de projetos e contextualizar sua evolução; Destacar a importância assumida pela gestão de projetos para as organizações contemporâneas e seus processos de inovação; Apresentar os conceitos de programas, projetos, subprojetos e gestão de projetos,enfatizando suas áreas de aplicação; Caracterizar o Project Management Institute PMI e o Project Management Body of Knowledge PMBOK; Discutir as dez áreas de conhecimento da gestão de projetos, seus principais processos, ferramentas e técnicas; Compreender os conceitos básicos da gerência de projetos; Definir e discutir o papel do gerente de projeto; Apresentar as principais metodologias de gerenciamento de projetos; Consolidar os conceitos em um plano de projeto integrado; Apresentar o processo de gerenciamento de projetos e as áreas de conhecimento; Relacionar a gestão de projetos com outras abordagens e metodologias da Administração.
  FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA	48 Este componente curricular versará sobre assuntos relacionados aos fundamentos da economia e da administração, proporcionando ao aluno a familiarização com os conceitos básicos de microeconomia e de macroeconomia e a influência desses conceitos na economia das empresas e também apresentar os princípios fundamentais e tendências da administração, num enfoque sistêmico e prático, capacitando o acadêmico a entender os aspectos da estrutura e dinâmica organizacional de forma a permitir-lhe analisar, interpretar e intervir nos processos de gestão das organizações, através da pesquisa e leitura de textos científicos, que complementem os conteúdos estudados..
  FELICIDADE E BEM-ESTAR	96 Objetivo geral: Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem estar e qualidade de vida. Objetivos específicos: - Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas; - Ampliar o universo sócio-cultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal; - Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem estar e a qualidade de vida; - Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum.
  CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96 Objetivo geral: Desenvolver a consciência crítica a partir da compreensão de conceitos, da evolução histórica e da reflexão de situações sociais com o intuito de contribuir na formação de pessoas conscientes e capazes de participarem eticamente na sociedade. Objetivos específicos: - Compreender as relações entre Ética, Democracia, Cidadania e Direitos Humanos; - Conhecer os aspectos multiculturais e heterogêneos que envolvem a formação e a organização da sociedade; - Refletir a diversidade/postura do homem frente às diferenças e em conformidade com a dignidade humana; - Identificar as intervenções humanas favoráveis e desfarováveis em relação ao Meio Ambiente e ao desenvolvimento sustentável - Perceber as diferentes dimensões para a construção de uma sociedade inclusiva.
  EXTENSÃO	72
  EDUCAÇÃO FINANCEIRA	96 Objetivo geral: Conhecer e compreender o cenário da política econômica nacional e internacional e suas repercussões nas áreas da Ciência, da Tecnologia, da Educação e do Desenvolvimento. Objetivos específicos: - Conhecer e compreender os principais aspectos econômico-financeiros que estão envolvidos no processo de globalização; - Conhecer e entender os principais aspectos que estão envolvidos nas configurações das políticas macro econômicas e suas repercussões; - Refletir acerca de como o sistema econômico interfere nos processos de desenvolvimento social e humano; - Capacitar o estudante para elaborar o planejamento financeiro pessoal.

  ETAPA 12566
  Disciplina	Carga Horária
  LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO	69
  TOTAL	69

  ETAPA 14187
  Disciplina	Carga Horária
  MATEMÁTICA APLICADA À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL	54
  TOTAL	54

  ETAPA 14188
  Disciplina	Carga Horária
  ANÁLISE DE DADOS	42
  TOTAL	42

  ETAPA 14189
  Disciplina	Carga Horária
  CLOUD COMPUTING	42
  TOTAL	42

  ETAPA 14190
  Disciplina	Carga Horária
  PYTHON APLICADO À INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL	54
  TOTAL	54

  ETAPA 14191
  Disciplina	Carga Horária
  BIG DATA, ANALYTICS E DATA MINING	138
  TOTAL	138

  ETAPA 14192
  Disciplina	Carga Horária
  MACHINE LEARNING	54
  TOTAL	54

  ETAPA 14193
  Disciplina	Carga Horária
  PROJETOS INTEGRADOS I	54
  TOTAL	54

  ETAPA 14194
  Disciplina	Carga Horária
  INTELIGÊNCIA PARA NEGÓCIOS	108
  TOTAL	108

  ETAPA 14195
  Disciplina	Carga Horária
  DEEP LEARNING	168
  TOTAL	168

  ETAPA 14196
  Disciplina	Carga Horária
  PROJETOS INTEGRADOS II	54
  TOTAL	54

  ETAPA 29264
  Disciplina	Carga Horária
  DIREITO DIGITAL	42
  TOTAL	42

  ETAPA 38225
  Disciplina	Carga Horária
  INDÚSTRIA 4.0	54
  TOTAL	54

  ETAPA 49288
  Disciplina	Carga Horária
  ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES	54
  TOTAL	54

  ETAPA 49289
  Disciplina	Carga Horária
  INTERFACE HOMEM-MÁQUINA	54
  TOTAL	54

  ETAPA 49291
  Disciplina	Carga Horária
  BANCO DE DADOS I	108
  TOTAL	108

  ETAPA 49295
  Disciplina	Carga Horária
  BANCO DE DADOS II	108
  TOTAL	108

  ETAPA 49297
  Disciplina	Carga Horária
  PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS	84
  TOTAL	84

  ETAPA 49302
  Disciplina	Carga Horária
  ESTRUTURA DE DADOS I	54
  TOTAL	54

  ETAPA 49306
  Disciplina	Carga Horária
  ESTRUTURA DE DADOS II	54
  TOTAL	54

  ETAPA 49317
  Disciplina	Carga Horária
  SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO	96
  TOTAL	96

  ETAPA 49323
  Disciplina	Carga Horária
  LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO	27
  TOTAL	27

  ETAPA 49328
  Disciplina	Carga Horária
  CIÊNCIA DE DADOS	42
  TOTAL	42

  ETAPA 49329
  Disciplina	Carga Horária
  FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO	27
  TOTAL	27

  ETAPA 63625
  Disciplina	Carga Horária
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	54
  TOTAL	54

  ETAPA 90534
  Disciplina	Carga Horária
  TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES	54
  TOTAL	54

  ETAPA 90535
  Disciplina	Carga Horária
  ESTATÍSTICA APLICADA	54
  TOTAL	54

  ETAPA 90538
  Disciplina	Carga Horária
  ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA	78
  TOTAL	78

  ETAPA 90539
  Disciplina	Carga Horária
  ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS	57
  TOTAL	57

  ETAPA 90548
  Disciplina	Carga Horária
  GESTÃO DE PROJETOS	54
  TOTAL	54

  ETAPA 90555
  Disciplina	Carga Horária
  FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA	48
  TOTAL	48

  ETAPA 99642
  Disciplina	Carga Horária
  FELICIDADE E BEM-ESTAR	96
  TOTAL	96

  ETAPA 99644
  Disciplina	Carga Horária
  CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96
  TOTAL	96

  ETAPA 99646
  Disciplina	Carga Horária
  EXTENSÃO	72
  TOTAL	72

  ETAPA 99652
  Disciplina	Carga Horária
  EDUCAÇÃO FINANCEIRA	96
  TOTAL	96

• DOCENTES

  Docente
  ADRIANA RODRIGUES
  ADRIANO DAWISON DE LIMA
  ANDRE LUIS SILVA DE PAULA
  ANGELITA DE FATIMA SOUZA
  EDILBERTO PEREIRA TEIXEIRA
  EDUARDO SILVA GOUVEA
  FABIANA SILVA BORGES
  FLAVIO AUGUSTO MARQUES ADAO
  FLORISVALDO CARDOZO BOMFIM JUNIOR
  GABRIELLA PANIAGUA BIZINOTO
  HUMBERTO PATRICK LACERDA RIBEIRO
  JOSE RENATO BUENCIO
  LEONARDO CAMPOS DE ASSIS
  LUCIANO LOPES PEREIRA
  LUIZ FERNANDO RIBEIRO DE PAIVA
  MARCELO LUCAS
  MARCIO TOSHIAKI UEHARA
  MONICA APARECIDA DE OLIVEIRA CRUZ
  PAULO LIMIRIO DA SILVA
  RAUL SERGIO REIS REZENDE
  ROBERTO SILVA ARAUJO ASSIS
  STWE MARLLON TAVARES CANFORA

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