Produção Multimídia

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O que é o curso de Produção Multimídia ?

O Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia busca formar profissionais capazes de desenvolver, planejar e executar projetos para ambientes digitais, dos quais geram conteúdos para websites, redes sociais e dispositivos móveis (smartphones e tablets) por meio de recursos de computação gráfica e ferramentas digitais, que envolvem imagem, som, texto e animação, para garantir interatividade.

Este profissional pode trabalhar em agências de comunicação, escritórios de design, produtoras de conteúdo digital, produtoras de vídeo, televisão e cinema.

Na EAD Uniube você terá:

- Aulas on-line e ao vivo.
- Atividades para enriquecimento curricular ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, além das avaliações presenciais.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Venha estudar conosco!

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Produção Multimídia ?

O mercado para profissionais com formação em Produção Multimídia é amplo e oferece muitas oportunidades. Você poderá atuar em agências de publicidade e propaganda, veículos de comunicação, produtoras de vídeo e de softwares, departamentos de Comunicação e Marketing de empresas públicas e privadas ou, ainda, em sua própria produtora de projetos para comunicação em mídias digitais.

Qual é o perfil do egresso do curso de Produção Multimídia ?

O futuro profissional formado no Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia poderá trabalhar profissionalmente em diversas funções necessárias para o desenvolvimento de produções em múltiplas mídias, suportes e gêneros de comunicação contemporâneos.
O profissional egresso de Produção Multimídias da EAD Uniube é formado para desenvolver competências e habilidades necessárias para conceber, desenvolver, implementar e supervisionar soluções técnicas e criativas envolvendo sons, imagens, textos e recursos audiovisuais diversos para os mais variados projetos e finalidades.

E aí? O curso de Produção Multimídas tem a sua cara? Inscreva-se agora mesmo e seja um profissional desejado pelo mercado de trabalho.

ATOS LEGAIS

Autorizado pela Resolução CONSUN/UNIUBE nº 142 de 26/10/2021

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	72
MARKETING DIGITAL	72 Destacar as diferenças entre marketing off-line e marketing on-line; Apontar características da “web” em cada momento histórico; Analisar as estratégias aplicadas em território digital. Conceituar o que é marketing, apresentando a sua evolução; Apresentar as abordagens clássicas do marketing; Explicar o papel do marketing na sociedade atual e a importância da gestão da marca da empresa; Construir uma gestão embasada na estratégia de marca e estratégias para a gestão da marca da empresa. Identificar os processos de captação de leads; acompanhar os passos do lead desde a visita até a compra e aplicar estratégias para captação, relacionamento e venda. Reconhecer o conceito de frequência, relevância e métrica dentro do marketing digital; Discernir sobre a frequência de conteúdos a serem enviados e propor uma frequência adequada ao público-alvo. Desenvolver o olhar mais crítico sobre o processo de relacionamento com os clientes, utilizar técnicas de otimização de sites para motores de busca (SEO) e monitorar dados referentes à relevância de conteúdo. Selecionar as métricas mais adequadas para cada situação e definir parâmetros e indicadores; Utilizar métricas, indicadores e KPI’s para análise do alcance dos objetivos estratégicos. Avaliar a importância das ferramentas no processo de elaboração de campanhas digitais, apontar ferramentas dentro de estratégias específicas, analisar o comportamento do usuário quando o mesmo não está satisfeito e propor soluções que dignificam a relação entre empresa e cliente.
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	72 A disciplina objetiva fazer com que os alunos sejam capazes de identificar a importância das teorias da comunicação na gestão de uma organização, uma vez que está ligada tanto à relação da organização com seus colaboradores quanto com seus clientes e a sociedade em que está inserida. Estudar as principais teorias a respeito da comunicação propriamente dita, bem como da comunicação empresarial para compreender a importância deste fator no ambiente organizacional Objetivos específicos Proporcionar ao aluno capacidade teórico-analítica para identificar e avaliar os processos relacionados aos desafios internos e externos enfrentados pela organização Promover ao aluno a análise de seu próprio perfil de comunicador, bem como respaldá-lo com exemplos a serem e a não serem seguidos, com técnicas para falar em público, etc.
TECNOLOGIAS PARA A INTERNET	96 Compreender o funcionamento da Internet assim como as tecnologias utilizadas na Web, proporcionando ao aluno a elaboração de um site de pequeno porte para manipulação de dados e informações, estas tecnologias denominam-se Front-End. Basicamente a interface do usuário, sendo tudo o que o usuário pode ver e interagir com toda a “frente” do software. Compreender a aplicabilidade da linguagem HTML; Desenvolver páginas para Internet utilizando linguagem de marcação HTML; Interagir com o usuário através de formulários HTML; Utilizar CSS (Folhas de estilos) para construção de sites.
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico. Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral. Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional. Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES	72 Fomentar os conceitos e a importância da governança corporativa, em especial atenção as previsões tecnológicas do mercado de trabalho no ambiente da Tecnologia da Informação para melhorar o desempenho dos negócios na administração empresarial. Estabelecendo critérios e mecanismos internos e externos de governança corporativa que vão ser aplicados em diferentes tipos de organização e seus métodos de aplicação administrativa.
STORYTELLING	72
FOTOGRAFIA	72
DESIGN MULTIPLATAFORMA	72
HIPERMÍDIA E A CULTURA DA CONVERGÊNCIA	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126 Objetivos Gerais Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem-estar e qualidade de vida. Compreender a formação cidadã como processo educativo construído a partir da reflexão, diálogo e interação com questões contemporâneas presentes nos contextos sociais. Promover a relação ensino-comunidade no âmbito do Projeto Pedagógico do Curso. Estabelecer correlação entre os componentes curriculares do curso para aquisição de competências que visem a melhoria da sociedade. Problematizar o cenário real estabelecendo relação entre as demandas da comunidade e a formação crítica-reflexiva do egresso. Objetivos Específicos Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas. Ampliar o universo sociocultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal. Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem-estar e a qualidade de vida. Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum. Participar de programas e /ou projetos de extensão na sociedade que permitam a articulação de conhecimentos construídos e os contextos sociais. Contribuir na busca de alternativas para minimizar problemas sociais.
BUSINESS INTELLIGENCE, ANALYTICS E BIG DATA	72
APLICAÇÕES MULTIPLATAFORMA E HÍBRIDA	96 Objetivo geral: Definir estratégias de desenvolvimento multiplataforma para a implementação de aplicações mobile utilizando recursos de desenvolvimento híbridos em vários sistemas operacionais, apresentando o conceito deste tipo de desenvolvimento e suas principais vantagens e desvantagens centrando a respeito da diversidade de plataformas disponíveis para desenvolvimento. Objetivo específico: Habilitar o aluno no conhecimento de engines e frameworks de multiplataforma, conhecer recursos e técnicas na programação utilizando o Ionic e Angular, aprimorar o aluno no conhecimento do typescript e javascript e prepará-lo no conhecimento do Restful.
ANIMAÇÃO	96
MONTAGEM E EDIÇÃO	48
CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM ÁUDIO E VÍDEO	96
CAPTAÇÃO E PÓS-PRODUÇÃO DE ÁUDIO	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
MODELAGEM E ANIMAÇÃO 3D	72
REDAÇÃO PUBLICITÁRIA E COPYWRITING	96
ROTEIRO E NARRATIVAS TRANSMÍDIAS	48
COMPOSIÇÃO E AUTORAÇÃO	72
TECNOLOGIAS MULTIMÍDIAS	72
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	126 O componente curricular é construído com abordagem interdisciplinar e visa: contribuir para que o(a) aluno(a) assuma o compromisso ético, humanista e social com a comunidade na qual está inserido(a); conceituar Estado, Sociedade Civil e políticas sociais; analisar o espaço público brasileiro contemporâneo e as possibilidades de concretização da cidadania; discutir a trajetória e as dimensões da cidadania; estimular a reflexão crítica dos(as) alunos(as) e sensibilizá-los(las) para o enfretamento dos problemas sociais; abordar a diversidade e heterogeneidade dos sujeitos sociais na realidade brasileira; caracterizar as relações entre grupos sociais e a construção de identidades, espaços culturais e territoriais; investigar as relações de alteridade, as expressões do preconceito e os fundamentos do relativismo; avaliar os direitos das crianças e adolescentes, jovens, mulheres, homossexuais e idosos e as estratégias para sua efetivação; propor uma visão mais ampla do conceito de desenvolvimento sustentável, educando para uma consciência ecológica.
ENADE	0

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	48
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	72
MARKETING DIGITAL	72
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	72
TECNOLOGIAS PARA A INTERNET	96
TOTAL	444

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
DESIGN MULTIPLATAFORMA	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
FELICIDADE E BEM-ESTAR	126
FOTOGRAFIA	72
HIPERMÍDIA E A CULTURA DA CONVERGÊNCIA	72
STORYTELLING	72
TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES	72
TOTAL	498

ETAPA 3
Disciplina	Carga Horária
ANIMAÇÃO	96
APLICAÇÕES MULTIPLATAFORMA E HÍBRIDA	96
BUSINESS INTELLIGENCE, ANALYTICS E BIG DATA	72
CAPTAÇÃO E PÓS-PRODUÇÃO DE ÁUDIO	72
CRIAÇÃO E PRODUÇÃO EM ÁUDIO E VÍDEO	96
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
MONTAGEM E EDIÇÃO	48
TOTAL	492

ETAPA 4
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	48
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	126
COMPOSIÇÃO E AUTORAÇÃO	72
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	6
MODELAGEM E ANIMAÇÃO 3D	72
REDAÇÃO PUBLICITÁRIA E COPYWRITING	96
ROTEIRO E NARRATIVAS TRANSMÍDIAS	48
TECNOLOGIAS MULTIMÍDIAS	72
TOTAL	546

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
FUNDAMENTOS DO COMÉRCIO EXTERIOR	80
TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA	80
GESTÃO DE CARREIRA	80
LICITAÇÃO E CONTRATOS PÚBLICOS	80
GESTÃO DE PESSOAS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA	80
DIREITO FINANCEIRO, ECONÔMICO E CONSUMIDOR	80
GESTÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES	80
LIBRAS	80

DOCENTES

Docente
CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
FILIPO MALUF CAROTENUTO
FRANCIS SILVA DE ALMEIDA
GALSIONE CRUVINEL DA SILVA
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
LUCIANA GOIS BARBOSA
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO