Marketing

• ATOS LEGAIS

  Reconhecimento renovado pela Portaria nº 952-MEC/SERES, de 30/08/2021 (DOU nº 165, seção 1, pág. 7, de 31/08/2021).

• GRADE CURRICULAR

  ETAPA 1

  ATIVIDADES COMPLEMENTARES I 40h

  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR 80h

  Levar o aluno a conhecer e aplicar os conceitos, estratégias e técnicas do Comportamento Empreendedor.

  Colaborar para a formação de um profissional empreendedor que formula e toma decisões estratégicas, consciente de sua responsabilidade social, capacitado para atuar de forma flexível e tomar decisões a partir da compreensão das questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento.

   

  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR 80h

   Objetivo Geral:

  ·   Desenvolver a capacidade empreendedora, dando ênfase ao perfil do(a) empreendedor(a), apresentando técnicas de identificação e aproveitamento de oportunidades, na aquisição e gerenciamento de recursos necessários ao negócio, estimulando a criatividade e a aprendizagem proativa.

   Objetivos Específicos:

  ·         Preparar os(às) alunos para a identificação de oportunidades de novos empreendimentos;

  ·         Apresentar e possibilitar o desenvolvimento das características empreendedoras;

  ·         Fornecer conhecimentos e ferramentas auxiliares à gestão desses empreendimentos;

  ·         Orientar o desenvolvimento de competências em gestão de negócios;

  ·     Desenvolver o senso crítico, a percepção e identificação de estratégias inovadoras, para a aplicação dos conhecimentos no campo econômico, político e/ou social.

   

  EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS 80h

   Trata-se de uma disciplina interdisciplinar cujo principal objetivo é possibilitar ao(à) aluno(a) a construção dos conhecimentos necessários ao desenvolvimento de novos negócios por meio de ferramentas que permitem a compreensão de diferentes mercados.

  Para tanto, permitirá o(a) aluno(a):

   ·         Conhecer as diversas possibilidades de novos negócios.

  ·         Compreender as contribuições do Marketing para a abertura de um novo negócio.

  ·         Analisar as diferentes formas de captação e gestão de recursos financeiros.

  ·         Entender como se dá a formação de preços.

  ·         Cientificar sobre as implicações jurídicas de um novo negócio.

  ·         Analisar os aspectos contábeis de um novo negócio.

  ·         Conhecer as formas de enquadramento tributário próprias de um novo negócio.

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 8h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 40h

   O COMPONENTE

           Introdução aos estudos a distância

   

  OBJETIVO GERAL

  Possibilitar ao aluno, sob vários aspectos sejam eles pessoais, sociais, intelectuais, informações e reflexões sobre a vida universitária, na Uniube, que começa ao matricular-se no curso que escolheu. 

  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 40h

   

  Objetivo geral:

   

  Possibilitar ao(à) aluno(a), sob vários aspectos sejam eles pessoais, sociais, intelectuais, informações e reflexões sobre a vida universitária, na Uniube, que começa ao matricular-se no curso e modalidade escolhida. 

   

  Objetivos específicos, de acordo com as Unidades didáticas:

   

  Unidade de estudo 1- VOCÊ, UM(A) UNIVERSITÁRIO(A) E A CULTURA DA EAD

  Objetivos específicos

  •refletir sobre sua nova condição de estudante universitário(a);

  •conhecer, rever, atualizar seus conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância;

  •iniciar a vida acadêmica na cultura da educação a distância.

   

  Unidade de Estudo 2 - O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA UNIUBE ON-LINE. 

  Objetivos específicos

  •reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem;

  •Identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades

   

  Unidade de Estudo 3 - SER UM ALUNO EAD UNIUBE. 

  Objetivos específicos

  •identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais;

  •conceituar o termo distância, sob o ponto de vista das relações interpessoais;

  •identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica;

  •conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do  desempenho acadêmico.

   

  Unidade de estudo 4 - A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE DE UBERABA

  Objetivos específicos

  •reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem;

  •compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico; 

  •identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso;

   

  Unidade de estudo 5 - UM POUCO DA HISTÓRIA DA SUA UNIVERSIDADE DE UBERABA

  Objetivos específicos

  conhecer um pouco mais da história da Universidade de Uberaba onde o aluno escolheu estudar;

  relacionar a realização de grandes sonhos com valores, competências e habilidades que não podem faltar a quem deseja alcançar um objetivo;

  identificar em si próprio alguém a caminho de transformar sonhos em realidade.

  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS 80h

  O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos relaciona-se aos demais componentes curriculares dos cursos de graduação e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de métodos e técnicas de elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos, identificando a adequação da linguagem na produção e comunicação do conhecimento de modo geral.

   

  Em uma perspectiva integrada, aborda os tipos de conhecimento e os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural e científico de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance da Metodologia do trabalho científico e do uso adequado da Língua Portuguesa para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional.

   

  Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico da graduação tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de traduzir, de interpretar, de compreender e de criticar textos que circulam no contexto social, cultural e científico em que estiver inserido e, ainda, que ele valorize as formas de produção do conhecimento humano e a utilização das normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção e difusão do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.

   

  Para a ampliação das habilidades de expressão e comunicação, o programa de ensino e aprendizagem está organizado em temas que foram motivos para a composição do livro didático básico para orientar os estudos  –  Linguagens e Comunicação – leitura e produção de texto na graduação e de outros materiais complementares.

  MARKETING BÁSICO 80h

   Estudar o componente de  Marketing é estudar a importância de uma ferramenta de gestão, contribuindo para o sucesso organizacional e para a saúde das empresas.

   

  Objetivo Geral:

  ·         despertar percepções sobre novos negócios e de novos produtos/serviços no mercado competitivo satisfazendo as necessidades dos consumidores em conformidade com a complexidade empresarial.

   

  Objetivos Específicos:

  ·         aplicar os conceitos básicos do marketing na geração de novos negócios e nas práticas atuais de mercado.

  desenvolver um projeto integrado juntamente com outras disciplinas do período com a proposta de capacitar o aluno quanto o inter-relacionamento das distintas áreas da administração

  MATEMÁTICA BÁSICA 80h

  A disciplina Matemática Básica mostra que a construção do raciocínio e dos conhecimentos matemáticos está relacionada à nossa vivência cotidiana, à observação das regularidades e das irregularidades e dos fenômenos naturais e sociais.

   

  Objetivos Gerais

   

   

   

  Visa ao nivelamento dos conhecimentos matemáticos e por meio de estratégias metodológicas busca   desenvolver no discente o raciocínio lógico, oferecendo suporte para a interdisciplinaridade entre as diversas abordagens quantitativas do curso.

   

  Objetivos Específicos

   

  Þ     Propiciar ao discente conhecer e aplicar a Teoria dos Conjuntos e Números.

  Þ     Viabilizar o conceito e aplicação das propriedades da Potenciação e da Radiciação.

  Þ     Conceituar Frações e destacar as suas operações. 

  Þ     Conceituar e demonstrar a aplicação das Expressões Numéricas e Algébricas.

   

  Þ     Conceituar e demonstrar a aplicação das Equações de 1º e 2º Grau com suas coordenadas cartesianas

  ETAPA 2

  CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE 80h

   O componente curricular é construído com abordagem interdisciplinar e visa:

  • contribuir para que o aluno assuma o compromisso ético, humanista e social com a comunidade na qual está inserido;

  • conceituar Estado, Sociedade Civil e políticas sociais;

  • analisar o espaço público brasileiro contemporâneo e as possibilidades de concretização da cidadania;

  • discutir a trajetória e as dimensões da cidadania;

  • estimular a reflexão crítica dos alunos e sensibilizá-los para o enfretamento dos problemas sociais;

  • abordar a diversidade e heterogeneidade dos sujeitos sociais na realidade brasileira;

  • caracterizar as relações entre grupos sociais e a construção de identidades, espaços culturais e territoriais;

  • investigar as relações de alteridade, as expressões do preconceito e os fundamentos do relativismo;

  • avaliar os direitos das crianças e adolescentes, jovens, mulheres, homosexuais e idosos e as estratégias para sua efetivação;

  • propor uma visão mais ampla do conceito de desenvolvimento sustentável, educando para uma consciência ecológica. 

  DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO/DESENVOLVIMENTO MOTIVACIONAL 80h

  .

  A disciplina objetiva fazer com que os alunos sejam capazes de identificar a importância das teorias da comunicação na gestão de uma organização, uma vez que está ligada tanto à relação da organização com seus colaboradores quanto com seus clientes e a sociedade em que está inserida. Estudar as principais teorias a respeito da comunicação propriamente dita, bem como da comunicação empresarial para compreender a importância deste fator no ambiente organizacional 

   

  Objetivos específicos

   

  •      Proporcionar ao aluno capacidade teórico-analítica para identificar e avaliar os processos relacionados aos desafios internos e externos enfrentados pela organização

  •      Promover ao aluno a análise de seu próprio perfil de comunicador, bem como respaldá-lo com exemplos a serem e a não serem seguidos, com técnicas para falar em público, etc.

   

  ECONOMIA E MERCADOS 80h

   

  Despertar para uma visão global e para um posicionamento real, racional e harmônico sobre as inúmeras variáveis que interferem e conduzem a vida econômica (monetária ou não) das organizações e da sociedade como um todo, num mundo cada vez mais incerto e competitivo. Objetiva ainda, proporcionar aos(às) educandos(as) maior compreensão do ambiente econômico no qual interagem e a construção de conhecimentos que possam auxiliá-los nas tomadas de decisão de forma crítica e racional. 

  Objetivos Específicos

  Ao final do período letivo o(a) estudante deverá:

  -        Entender a relação da empresa inserida na macroeconomia.

  -       Compreender as questões estratégicas de uma organização, no que se refere à concorrência, custo e formação de preços.

  -       Compreender a realidade econômica brasileira

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA 80h

  Objetivos Gerais

  Capacitar o(a) aluno(a) para que possa aplicar os conceitos administrativos e o conhecimento construído no decorrer da graduação na orientação de negócios na forma de consultoria e/ou assessoria empresarial. Possibilitar que o(a) aluno(a) interprete, elabore e analise cenários empresariais, avaliando o ambiente interno e externo, diagnosticando possíveis patologias administrativas e evidenciando pontos positivos e oportunidades de mercado, orientando os gestores de diversos segmentos. E ainda, possibilitar ao(à) aluno(a) a compreensão das diferentes culturas administrativas, presentes nas organizações para que, dessa forma, possa aplicar as ferramentas mais adequadas de negociação e orientação aos(às) gestores(as). Além de despertar o senso crítico, para que os(as) alunos(as) acreditem em suas potencialidades para trabalhar na consultoria e assessoria.

  Objetivos Específicos

  Para que o objetivo geral seja alcançado ao concluir a disciplina, é fundamental que o(a) aluno(a) desenvolva as seguintes habilidades ao longo do curso:

  • Identificar problemas administrativos aplicando as teorias trabalhadas no curso.

  • Elaborar diagnóstico empresarial e apontar sugestões fundamentadas nas teorias existentes para solução de problemas e melhoria de processos.

  • Auxiliar e/ou assessorar gestores para tomar decisões.

  • Tomar decisões em relação às melhores alternativas a serem utilizadas na melhoria de processos e na gestão de negócios.

  • Assimilar a importância da consultoria no fortalecimento e sobrevivência das organizações.

  • Assimilar o perfil e as qualidades técnicas e pessoais de um consultor.

  TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES 80h

   

  Objetivo geral:

  Compreender os diferentes olhares e perspectivas organizacionais, a partir do estudo das principais teorias e temáticas aplicados à teoria das organizações, visando uma análise e posicionamento crítico quanto à realidade das organizações.

   

  Objetivos específicos:

  ·         Desenvolver capacidade de leitura e análise nos (as) alunos (as), a partir do estudo de definições, classificações e teorias existentes sobre as organizações.

  ·         Desenvolver um olhar holístico acerca da multidimensionalidade de perspectivas sobre as organizações, de modo a conviver com divergências e discutir pontos de vistas diferentes.

  ·         Entender como cada uma das perspectivas estudadas contribuem para uma gestão efetiva e responsável nas organizações atuais.

  ·         Aprimorar o olhar de alunos (as) acerca de temas importantes à gestão contemporânea como diversidade, poder, cultura e sustentabilidade.

   

  ETAPA 3

  ATIVIDADES COMPLEMENTARES II 40h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES 80h

  GESTÃO LOGÍSTICA 80h

  Objetivos Gerais

  • Compreender a importância da Gestão da Logística e a Gestã da Cadeia de Abastecimento, seus fundamentos, objetivos e funções. Entender a gestão de materiais como um processo logístico, que interfere no resultado de toda a organização. Conhecer o processo de logística de distribuição e entender sua interface com as demais áreas dentro da organização. Compreender o processo da Cadeia de Abastecimento como vantagem competitiva à qualquer estrutura organizal.

  MARKETING DE RELACIONAMENTO 80h

  • Reconhecer o  Marketing de Relacionamento: conceitos, estratégias, relacionamentos e marcas.
  • Identificar o Marketing e as tecnologias da informação.
  • Avaliar o Copywritting, CRM – Customer Relationship Management, SAC 2.0: gerenciamento de relacionamentos e os profissionais de marketing e as inovações.

  MARKETING DE SERVIÇOS 80h

   

  ·         Identificar os fatores envolvidos na implantação de um sistema de Marketing de Serviços profissionais e justificar os procedimentos adotados para produção de serviços profissionais;

  ·         Compreender as relações de interação entre os clientes e as empresas prestadoras de serviços;

  ·         Reconhecer o comportamento e as características particulares do comprador de serviços, bem como os estágios e papéis desempenhados no processo de compra.

  ·         Analisar o que é satisfação e valor para os clientes, além de reconhecer as dimensões da qualidade na compra de serviços;

  ·         Aplicar ferramentas que permitam alcançar índices de satisfação aos clientes e desenvolver métodos de atendimento às reclamações dos clientes;

  ·         Diferenciar produtos e serviços e identificar a importância da satisfação dos funcionários perante os clientes, a formação do preço entre produtos e serviços, explicar os elementos estruturais para compor o preço no setor de serviços e selecionar objetivos e estratégias para compor o preço nas atividades prestadoras de serviços e desenvolver o cálculo para determinar a formação do preço em serviços.

  ·         Incluir a importância da gestão estratégica no Marketing de Serviços, o sistema de informação de Marketing para Serviços e o controle das atividades de Marketing de Serviços.

  ·         Apreender os principais conceitos relacionados a distribuição em serviços e identificar como a tecnologia pode ampliar a distribuição dos serviços e aprender as estratégias associadas a distribuição dos serviços.

  ·         Decompor os benefícios das franquias em serviço e compreender os principais conceitos relacionados a comunicação em serviços.

  ·         Estudar sobre as estratégias de comunicação em serviços e aplicar o conceito das comunicações integradas de marketing (CIM).

   

  MARKETING DE VAREJO 80h

   

  Na presente obra, são abordados diversos assuntos relacionados ao Marketing de Varejo, tanto na visão do empreendedor quanto na visão do consumidor.

  Objetivos:

  ●     Demonstrar e orientar como o Marketing de Varejo pode contribuir para o sucesso do empreendimento varejista.

  ●     Identificar as ferramentas tecnológicas apoiadas em conceitos e práticas já realizadas no processo de evolução comercial do marketing de varejo para o sucesso da empresa.

  ●     Planejar e decidir como um produto deve ser apresentado ao cliente; os tipos de conflitos no marketing de varejo e as diferenças entre intertipos e intratipos.

  ●     Distinguir os conceitos de: Varejo e Comércio Eletrônico, reconhecer os tipos de Comércio Eletrônico, as siglas mais comuns nas transações comerciais eletrônicas, as vantagens, desvantagens do Comércio Eletrônico e os sites confiáveis para compras online.

  ●     Desenvolver a capacidade de aplicar os conhecimentos obtidos no Marketing voltado para o Comércio Eletrônico.

  ●     Compreender a importância das promoções para alavancar os negócios, os tipos de promoções, as estratégias corretas para promoções e a prevenção quanto as possíveis falhas nesse contexto.

  ●     Explicar a necessidade dos estudos de viabilidade e avaliar os pontos a serem explorados, conforme o tipo de negócio;

  ●     Perfilhar os melhores meios de divulgação de produtos; analisar os espaços que podem ser utilizados, na loja; ampliar os meios de despertar o prazer do cliente em consumir.

  ●     Apreciar os métodos capazes de identificar o comportamento do consumidor, adaptar-se as novas tecnologias que influenciam no comportamento do consumidor e conhecer o consumidor conforme seus costumes tecnológicos e compreender os perfis dos consumidores

   

  ETAPA 4

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO 4h

  ESTATÍSTICA DESCRITIVA 80h

  Ao final dos estudos propostos, o aluno deverá estar apto a:

  Objetivos Gerais:

  Apresentar métodos, técnicas e formas para desenvolver suas habilidades na utilização dos conteúdos de Estatística como instrumento para novas aprendizagens, fornecendo-lhe capacidades para análises de situações problemas do seu dia a dia e, consequentemente culminando na tomada de decisão nos mais diversos setores de atuação profissional.  

  Objetivos Específicos:

  · Determinar situações práticas nas quais a Estatística poderá ser aplicada com propriedade, combinando assim as possíveis interpretações e análises do fenômeno estatístico;

  · Relacionar os termos população e amostra;

  · Desenvolver a capacidade de organizar e descrever conjuntos de dados; 

  · Descrever os princípios básicos das técnicas de amostragem;

  · Descrever os diversos métodos de obtenção de amostras aleatórias;

  · Utilizar uma tabela de números aleatórios;

  · Identificar situações práticas às quais as técnicas e os métodos estudados podem ser aplicados com propriedade.

  · Expressar dados mediante representação tabular e representação gráfica;

  · Estabelecer intervalos de diferentes tipos e medidas;

  · Calcular as principais medidas de posição e de variabilidade, tanto para dados agrupados quanto para dados não-agrupados;

  · Usar o método de resolução das várias situações-problema mediante a descrição, demonstração, aplicação, análise, desenvolvimento e julgamento

  · Ter domínio dos conceitos básicos de probabilidade;

  · Identificar situações práticas às quais se aplica a probabilidade;

  · Definir experimento, espaço amostral e evento;

  · Distinguir as três definições de probabilidade: clássica, frequentista e subjetiva;

  · Identificar situações práticas em que cada uma das definições de probabilidade é aplicada;

  · Aplicar o princípio básico da regra de Bayes na resolução de situações-problema.

  · Diferenciar variáveis aleatórias discretas e contínuas;

  · Identificar situações práticas nas quais as variáveis aleatórias podem ser aplicadas com propriedade, conhecendo assim as possíveis interpretações do experimento estatístico;

  · Explicar as diferenças básicas entre distribuições discretas e contínuas de probabilidades; 

  · Compreender a aplicação das distribuições de probabilidades;

  · Calcular probabilidades mediante aplicação das distribuições de probabilidade discreta, entre elas, a distribuição Binomial e a  distribuição de Poisson, e entre as distribuições de probabilidade contínua: a distribuição Normal, tanto pelo uso de expressões, quanto pelo uso de tabelas. 

  ESTRATÉGIAS DE MARKETING E PESQUISA DE MERCADO 80h

  Propiciar aos(às) alunos(as) o desenvolvimento de ações empreendedoras em conjunto com a elaboração de estratégias mercadológicas e lançamento de um produto âncora.
  

  Objetivos Específicos:

  a.    desenvolver uma equipe empreendedora interfuncional responsável por todas as tarefas envolvidas no desenvolvimento e lançamento de um novo produto/serviço.

        b.    elaborar, através do processo de pesquisa e desenvolvimento de produtos, chances de sucesso sistemático e crescente para as empresas. 

  GESTÃO ESTRATÉGICA 80h

   Objetivos Gerais

  a.    Contribuir para a compreensão de que as organizações, enquanto sistemas dinâmicos necessitam de modelos de gestão adequados para que sua sobrevivência seja garantida;

  b.    Contribuir para a difusão e aperfeiçoamento dos conceitos da Gestão Estratégica;

  c.     Desenvolver nos(as) alunos um espírito crítico permitindo que, ao participarem da gestão das organizações, possam permanentemente questionar sobre os métodos e processos adotados e estejam capacitados a buscar as melhores respostas às indagações.

   

  Objetivos Específicos

  a.    Capacitar o(a) aluno(a) a participar, compreender e desenvolver atividades de planejamento e avaliação organizacional;

  Aplicar a Gestão Estratégica, tendo como meio o Planejamento Estratégico, incorporando-a à política de negócios da empresa como uma das formas de melhoria da competitividade dos negócios.

  INSTITUIÇÕES DO DIREITO 80h

   Capacitar o discente para construir um conhecimento jurídico indispensável para o exercício e desenvolvimento de sua profissão, capacitando-o a identificar situações que possam resultar em eventuais problemas jurídicos, bem como assumir posicionamentos críticos acerca da legislação no ambiente empresarial ou pessoal, propiciando benefícios para sua pessoa, enquanto cidadão, bem como para o contexto profissional em que se encontrar inserido.

  JOGOS DE EMPRESA 80h

  Objetivos Gerais

   

  A disciplina tem como objetivo principal desenvolver no(a) aluno(a) a aplicação de conceitos de gestão em circunstancias reais, possibilitando conhecer (relacionando) os diferentes ambientes e ferramentas empresariais na elaboração do planejamento estratégico (planejando) para tomada de decisão.

   

  Objetivos Específicos

   

  Para que o objetivo geral seja alcançado ao concluir a disciplina é fundamental que o(a) aluno(a) desenvolva as seguintes habilidades ao longo do curso:

   

  ·        assimilar a importância da utilização de instrumento de gestão para tomada de decisão;

  ·        identificar o caráter Interdisciplinar entre o conhecimento administrativo, contábil e econômico;

  ·        identificar, selecionar e avaliar as informações relevantes que podem ser obtidas no ambiente interno e externo de uma organização;

  ·        elaborar planejamento estratégico para tomada de decisão;

  ·        interpretar os índices e indicadores econômicos, financeiros e contábeis;

  ·        avaliar as decisões tomadas e suas consequências para curto e longo prazo.

  MARKETING DIGITAL 80h

   Ao final desse estudo, você deverá ser capaz de: 

  ·         Destacar as diferenças entre marketing off-line e marketing on-line;

  ·         Apontar características da “web” em cada momento histórico;

  ·         Analisar as estratégias aplicadas em território digital.

  ·         Conceituar o que é marketing, apresentando a sua evolução;

  ·         Apresentar as abordagens clássicas do marketing;

  ·         Explicar o papel do marketing na sociedade atual e a importância da gestão da marca da empresa;

  ·         Construir uma gestão embasada na estratégia de marca e estratégias para a gestão da marca da empresa.

  ·         Identificar os processos de captação de leads; acompanhar os passos do lead desde a visita até a compra e aplicar estratégias para captação, relacionamento e venda.

  ·         Reconhecer o conceito de frequência, relevância e métrica dentro do marketing digital;

  ·         Discernir sobre a frequência de conteúdos a serem enviados e propor uma frequência adequada ao público-alvo.

  ·         Desenvolver o olhar mais crítico sobre o processo de relacionamento com os clientes, utilizar técnicas de otimização de sites para motores de busca (SEO) e  monitorar dados referentes à relevância de conteúdos.

  ·         Selecionar as métricas mais adequadas para cada situação e definir parâmetros e indicadores;

  ·         Utilizar métricas, indicadores e kpi’s para análise do alcance dos objetivos estratégicos.

  ·         Avaliar a importância das ferramentas no processo de elaboração de campanhas digitais, apontar ferramentas dentro de estratégias específicas, analisar o comportamento do usuário quando o mesmo não está satisfeito e propor soluções que dignificam a relação entre empresa e cliente.

   

  ETAPA 99

  ENADE 0h

  ROTA DO SUCESSO I 40h

  ROTA DO SUCESSO II 40h

  ETAPA 1
  Disciplina	Carga Horária
  ATIVIDADES COMPLEMENTARES I	40
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	80
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	80
  EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	80
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	8
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40
  INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40
  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	80
  MARKETING BÁSICO	80
  MATEMÁTICA BÁSICA	80
  TOTAL	612

  ETAPA 2
  Disciplina	Carga Horária
  CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	80
  DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO/DESENVOLVIMENTO MOTIVACIONAL	80
  ECONOMIA E MERCADOS	80
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA	80
  TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	80
  TOTAL	408

  ETAPA 3
  Disciplina	Carga Horária
  ATIVIDADES COMPLEMENTARES II	40
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES	80
  GESTÃO LOGÍSTICA	80
  MARKETING DE RELACIONAMENTO	80
  MARKETING DE SERVIÇOS	80
  MARKETING DE VAREJO	80
  TOTAL	448

  ETAPA 4
  Disciplina	Carga Horária
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
  ESTATÍSTICA DESCRITIVA	80
  ESTRATÉGIAS DE MARKETING E PESQUISA DE MERCADO	80
  GESTÃO ESTRATÉGICA	80
  INSTITUIÇÕES DO DIREITO	80
  JOGOS DE EMPRESA	80
  MARKETING DIGITAL	80
  TOTAL	488

  ETAPA 99
  Disciplina	Carga Horária
  ENADE	0
  ROTA DO SUCESSO I	40
  ROTA DO SUCESSO II	40
  TOTAL	80

  OPTATIVAS
  Disciplina	Carga Horária
  GESTÃO DE EMPRESAS RURAIS	100
  RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	80
  GESTÃO DE CARREIRA	80
  LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA	80
  PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO	80
  LEGISLAÇÃO TRABALHISTA E PREVIDENCIÁRIA	80
  LIBRAS	80

• DOCENTES

  Docente
  ALDIONEY PEREIRA DE MELO
  ALUIZIO FERREIRA ELIAS
  CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
  CRISTIENE ELI BEZ BATTI AGUIAR
  ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
  FABIANA HELENA SILVA
  GABRIELLA PANIAGUA BIZINOTO
  GILMAR GONCALVES DA SILVA JUNIOR
  HENRIQUE CAMPOS FREITAS
  ISAIAS DE JESUS
  JOAQUIM OSVALDO PEREIRA DE GOUVEA
  JOSE RENATO BUENCIO
  LORENA MALTA BISINOTTO
  MARCIA CRISTINA FREITAS SILVA
  MARIA BEATRIZ DE SOUZA ALMEIDA DELDUQUE
  PAULO LIMIRIO DA SILVA
  RENER CLEMENTINO DE BRITO
  ROBERTO LINS MARQUES
  SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
  VIVIAN BORGES FAQUINELLI
  WAGNER CARDOSO
  WILTON REZENDE DE FREITAS

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Superior em tecnologia


Processos Gerenciais
Detalhes do curso

Transferência

Portador de Diploma

Agendado (EAD)

Secretariado
INSCREVA-SE
4 semestres


Negócios, Administração e Direito
Superior em tecnologia

Secretariado
Detalhes do curso

Transferência

Portador de Diploma

Agendado (EAD)

Secretariado Executivo Trilingue
INSCREVA-SE
6 semestres


Negócios, Administração e Direito
Bacharelado

Secretariado Executivo Trilingue
Detalhes do curso

Transferência

Portador de Diploma

Agendado (EAD)

Serviços Jurídicos e Notariais
INSCREVA-SE
4 semestres


Negócios, Administração e Direito
Superior em tecnologia

Serviços Jurídicos e Notariais
Detalhes do curso

Transferência

Portador de Diploma

Agendado (EAD)

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