Curso Superior de Tecnologia em Eventos

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O que é o curso de Curso Superior de Tecnologia em Eventos ?

O curso de Tecnólogo em Eventos desenvolve profissionais voltados a um mercado que cresce à medida que a economia se torna mais sofisticada e competitiva. Há vários tipos de eventos, de congressos científicos a festas familiares, passando por eventos de vendas, treinamento, lançamentos de produtos, eventos esportivos e muitos outros. Esse campo de trabalho ao mesmo tempo tradicional e moderno demanda profissionais especializados, que dominem as técnicas específicas e tenham ao mesmo tempo uma cultura ampla, o que torna o curso interessante, dinâmico e muito versátil.

A lista de tipos de eventos é muito extensa: eventos de negócios, encontros, feiras, treinamento; congressos, simpósios, workshops; encontros religiosos, palestras; eventos ambientais, gastronômicos, históricos; recepções, casamentos, festas; inaugurações, eventos políticos e muitos outros.

Na EAD Uniube você terá:

- Aulas 100% on-line.
- Atividades para enriquecimento curricular ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, além das avaliações presenciais.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Curso Superior de Tecnologia em Eventos ?

O mercado de eventos cresce a cada dia e, com isso, a busca por profissionais atualizados nos setores privado e público é constante. Este profissional pode atuar na execução de eventos governamentais e empresariais, festas e feiras abertas ao público e eventos sociais, a fim de posicionar e promover o governo ou as empresas diante de seus públicos.

Qual é o perfil do egresso do curso de Curso Superior de Tecnologia em Eventos ?

Ao final do curso, o egresso estará apto a:

Criar e produzir eventos internos nas empresas, em agências de comunicação e órgãos públicos;
Captar recursos por meio de incentivos e patrocínios;
Coordenar projetos corporativos e promocionais e ações do terceiro setor;
Gerenciar espaços e equipes.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	60
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	60 Objetivo geral: Compreender os diferentes olhares e perspectivas organizacionais, a partir do estudo das principais teorias e temáticas aplicados à teoria das organizações, visando uma análise e posicionamento crítico quanto à realidade das organizações. Objetivos específicos: Desenvolver capacidade de leitura e análise nos (as) alunos (as), a partir do estudo de definições, classificações e teorias existentes sobre as organizações. Desenvolver um olhar holístico acerca da multidimensionalidade de perspectivas sobre as organizações, de modo a conviver com divergências e discutir pontos de vistas diferentes. Entender como cada uma das perspectivas estudadas contribuem para uma gestão efetiva e responsável nas organizações atuais. Aprimorar o olhar de alunos (as) acerca de temas importantes à gestão contemporânea como diversidade, poder, cultura e mudança organizacional.
MARKETING	80 A disciplina de Marketing contribui para a compreensão da importância de uma ferramenta de gestão que auxilia o sucesso organizacional e a saúde das empresas. Objetivo Geral: despertar percepções sobre novos negócios e de novos produtos/serviços no mercado competitivo satisfazendo as necessidades dos consumidores em conformidade com a complexidade empresarial. Objetivos Específicos: aplicar os conceitos básicos do marketing na geração de novos negócios e nas práticas atuais de mercado. desenvolver capacidade crítica de escolha da melhor ferramenta e estratégia acerca das adversidades do mercado de negócios.
MARKETING DIGITAL	60 Destacar as diferenças entre marketing off-line e marketing on-line; Apontar características da “web” em cada momento histórico; Analisar as estratégias aplicadas em território digital. Conceituar o que é marketing, apresentando a sua evolução; Apresentar as abordagens clássicas do marketing; Explicar o papel do marketing na sociedade atual e a importância da gestão da marca da empresa; Construir uma gestão embasada na estratégia de marca e estratégias para a gestão da marca da empresa. Identificar os processos de captação de leads; acompanhar os passos do lead desde a visita até a compra e aplicar estratégias para captação, relacionamento e venda. Reconhecer o conceito de frequência, relevância e métrica dentro do marketing digital; Discernir sobre a frequência de conteúdos a serem enviados e propor uma frequência adequada ao público-alvo. Desenvolver o olhar mais crítico sobre o processo de relacionamento com os clientes, utilizar técnicas de otimização de sites para motores de busca (SEO) e monitorar dados referentes à relevância de conteúdo. Selecionar as métricas mais adequadas para cada situação e definir parâmetros e indicadores; Utilizar métricas, indicadores e KPI’s para análise do alcance dos objetivos estratégicos. Avaliar a importância das ferramentas no processo de elaboração de campanhas digitais, apontar ferramentas dentro de estratégias específicas, analisar o comportamento do usuário quando o mesmo não está satisfeito e propor soluções que dignificam a relação entre empresa e cliente.
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	60 A disciplina objetiva fazer com que os alunos sejam capazes de identificar a importância das teorias da comunicação na gestão de uma organização, uma vez que está ligada tanto à relação da organização com seus colaboradores quanto com seus clientes e a sociedade em que está inserida. Estudar as principais teorias a respeito da comunicação propriamente dita, bem como da comunicação empresarial para compreender a importância deste fator no ambiente organizacional Objetivos específicos Proporcionar ao aluno capacidade teórico-analítica para identificar e avaliar os processos relacionados aos desafios internos e externos enfrentados pela organização Promover ao aluno a análise de seu próprio perfil de comunicador, bem como respaldá-lo com exemplos a serem e a não serem seguidos, com técnicas para falar em público, etc.
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
EVENTOS: CONCEITOS E TIPOLOGIAS	60
LEGISLAÇÃO APLICADA À EVENTOS	60
PLANEJAMENTO, LOGÍSTICA E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS	80
EVENTOS CORPORATIVOS E TÉCNICO-CIENTÍFICOS	60
FELICIDADE E BEM-ESTAR	106 Objetivos Gerais Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem-estar e qualidade de vida. Compreender a formação cidadã como processo educativo construído a partir da reflexão, diálogo e interação com questões contemporâneas presentes nos contextos sociais. Promover a relação ensino-comunidade no âmbito do Projeto Pedagógico do Curso. Estabelecer correlação entre os componentes curriculares do curso para aquisição de competências que visem a melhoria da sociedade. Problematizar o cenário real estabelecendo relação entre as demandas da comunidade e a formação crítica-reflexiva do egresso. Objetivos Específicos Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas. Ampliar o universo sociocultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal. Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem-estar e a qualidade de vida. Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum. Participar de programas e /ou projetos de extensão na sociedade que permitam a articulação de conhecimentos construídos e os contextos sociais. Contribuir na busca de alternativas para minimizar problemas sociais.
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	60 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico. Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral. Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional. Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	80
PLANEJAMENTO E LOGÍSTICA DE EVENTOS GASTRONÔMICOS	60
CAPTAÇÃO DE RECURSOS PARA EVENTOS	60
FINANÇAS E ORÇAMENTO DE EVENTOS	60
EVENTOS SOCIAIS, CULTURAIS E ESPORTIVOS	80
LAZER E ENTRETENIMENTO	60
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
PROMOÇÃO E GESTÃO DE EVENTOS	60
SEGURANÇA E ACESSIBILIDADE EM EVENTOS	40
EVENTOS DE TURISMO	60
EVENTOS ONLINE E HÍBRIDOS	60
CERIMONIAL, PROTOCOLO E ETIQUETA	60
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	40
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	106
ENADE	0

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL	60
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40
MARKETING	80
MARKETING DIGITAL	60
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	60
TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES	60
TOTAL	368

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
EVENTOS: CONCEITOS E TIPOLOGIAS	60
EVENTOS CORPORATIVOS E TÉCNICO-CIENTÍFICOS	60
FELICIDADE E BEM-ESTAR	106
LEGISLAÇÃO APLICADA À EVENTOS	60
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	60
PLANEJAMENTO, LOGÍSTICA E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS	80
TOTAL	434

ETAPA 3
Disciplina	Carga Horária
CAPTAÇÃO DE RECURSOS PARA EVENTOS	60
EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	80
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
EVENTOS SOCIAIS, CULTURAIS E ESPORTIVOS	80
FINANÇAS E ORÇAMENTO DE EVENTOS	60
LAZER E ENTRETENIMENTO	60
PLANEJAMENTO E LOGÍSTICA DE EVENTOS GASTRONÔMICOS	60
TOTAL	408

ETAPA 4
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	40
CERIMONIAL, PROTOCOLO E ETIQUETA	60
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	106
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
EVENTOS DE TURISMO	60
EVENTOS ONLINE E HÍBRIDOS	60
PROMOÇÃO E GESTÃO DE EVENTOS	60
SEGURANÇA E ACESSIBILIDADE EM EVENTOS	40
TOTAL	434

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
FUNDAMENTOS DO COMÉRCIO EXTERIOR	80
TÉCNICAS DE CONSULTORIA E ASSESSORIA	80
GESTÃO DE CARREIRA	80
LICITAÇÃO E CONTRATOS PÚBLICOS	80
GESTÃO DE PESSOAS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA	80
DIREITO FINANCEIRO, ECONÔMICO E CONSUMIDOR	80
GESTÃO DE PROCESSOS E OPERAÇÕES	80
LIBRAS	80

DOCENTES

Docente
CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
FILIPO MALUF CAROTENUTO
GABRIELLA PANIAGUA BIZINOTO
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
JOSIANE CRISTINA CARDOZO
LORENA MALTA BISINOTTO
LUCIANA GOIS BARBOSA
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
WILTON REZENDE DE FREITAS