Curso Superior em Tecnologia em Estética e Cosmética

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O que é o curso de Curso Superior em Tecnologia em Estética e Cosmética ?

O Tecnólogo em Estética e Cosmética é aquele profissional que trabalha nas áreas de embelezamento, manutenção e recuperação da saúde, voltados para a estética pessoal, a fim de aplicar técnicas, procedimentos e tratamentos estéticos, faciais, corporais e capilares, além de elaborar protocolos de tratamentos estéticos, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade.

Na EAD Uniube você terá:

- Aulas on-line e ao vivo.
- Atividades para enriquecimento curricular ao vivo.
- Encontros presenciais, no polo, para as atividades extracurriculares previstas no curso, além das avaliações presenciais.
- Como um grande diferencial, a Uniube possui um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) dinâmico, interativo e de fácil acesso, inteiramente desenvolvido pela própria universidade.

Venha estudar conosco!

Como é o mercado de trabalho para quem se forma no curso de Curso Superior em Tecnologia em Estética e Cosmética ?

O Tecnólogo em Estética e Cosmética desenvolverá suas atividades em Centros e Clínicas de Estética, SPAs Urbanos e Hoteleiros, Institutos, Salões de Beleza, Academias e afins.

Atuará na aplicação de tratamentos estéticos corporais, faciais e dos anexos cutâneos (pêlos e unhas), bem como na busca permanente de tendências, técnicas e tecnologias de estética e beleza.

Possuirá competência necessária para o planejamento e gestão de serviços na área, com conhecimento administrativo e gerencial, visão de marketing e qualidade.

Qual é o perfil do egresso do curso de Curso Superior em Tecnologia em Estética e Cosmética ?

O Tecnólogo em Estética e Cosmética estará apto a:

a) Exercer as atividades referentes às áreas de embelezamento, manutenção e recuperação da saúde, voltados para a estética pessoal, definir e aplicar técnicas, procedimentos e tratamentos estéticos, faciais, corporais e capilares, além de elaborar protocolos de tratamentos estéticos, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade;

b) Trabalhar em equipe multidisciplinar com médicos, fisioterapeutas, nutricionistas, educadores físicos, psicólogos, fonoaudiólogos, enfermeiros, assistente social e com o público em geral, sempre respeitando os princípios éticos/bioéticos, culturais do indivíduo e da coletividade.

i) Conduzir todas as atividades profissionais dentro da ética e da moral.

E aí? O curso de Estética e Cosmética é a sua cara? Inscreva-se agora mesmo e seja um profissional desejado pelo mercado de trabalho.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Disciplina	Carga Horária
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40 O componente institucional Introdução aos estudos na educação a distância, como o próprio nome diz, tem como objetivo introduzir o aluno matriculado na Uniube, na modalidade escolhida, ou seja, na educação a distância, a fim de que esse indivíduo consiga se adaptar ao nível de ensino. Este componente curricular relaciona-se aos demais do curso, visto que reflete sobre a nova condição de estudante universitário(a), conhece, revê e atualiza os conhecimentos sobre a modalidade de educação a distância e, ainda, inicia a vida acadêmica na cultura da educação a distância. Pensando nisso, outros objetivos foram traçados a fim de que o aluno alcance, tais como reconhecer um ambiente virtual de ensino-aprendizagem, identificar as principais ferramentas do AVA da Uniube On-line e suas funcionalidades, identificar as condições necessárias para realizar, com sucesso, estudos individuais, compreender o termo “distância” sob o ponto de vista das relações interpessoais, identificar desafios que precisam ser enfrentados por você, para ser bem sucedido nessa nova etapa de sua vida acadêmica e conhecer algumas sugestões que auxiliam nos resultados satisfatórios do desempenho acadêmico. No que tange à aprendizagem da educação a distância na Universidade de Uberaba, o componente proporcionará ao aluno reconhecer os principais elementos e componentes da estrutura e o funcionamento do projeto de educação a distância dos cursos ofertados pela Uniube, nessa modalidade de ensino-aprendizagem, compreender a importância dos Programas que farão parte do seu dia a dia acadêmico e, por fim, identificar os aspectos essenciais para uma prática discente de sucesso.
A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	80
MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTOS DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	80
HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA ESTÉTICA	40
COSMETOLOGIA E RECURSOS COSMÉTICOS APLICADOS À ESTÉTICA	60
QUÍMICA GERAL	80 Objetivos gerais: Desenvolver o conhecimento científico-tecnológico acerca das estruturas básicas da química, bem como suas propriedades físicas e químicas, funções, estruturas e reações, vinculando ao contexto social em que o aluno está inserido, objetivando a formação de cidadãos mais conscientes, criativos, com valores éticos e morais, e capacidade de desenvolver ações modificadoras. Objetivos específicos: - Definir a Química e reconhecer a sua importância como meio de avanço tecnológico e o seu papel na sociedade; - Interpretar e compreender as grandezas físicas estudadas através de dados numéricos, pelas relações matemáticas presentes em situações cotidianas; - Analisar e compreender tabelas e gráficos com dados de fusão e ebulição; - Distinguir e compreender as substâncias simples e compostas, conceituando e distinguindo misturas homogêneas e heterogêneas; - Selecionar e utilizar leis, teorias, modelos para resolução de problemas qualitativos e quantitativos em química; - Contextualizar e analisar a contribuição dos modelos para evolução da Química; - Prever as propriedades de um elemento químico através de sua localização na tabela periódica; - Conceituar e entender o significado de ligação química; - Avaliar o tipo de ligação estabelecida entre átomos de diversos elementos; - Compreender e reconhecer a polaridade das substâncias para solucionar problemas químicos, melhorando a qualidade de vida; - Determinar a geometria das moléculas; - Reconhecer os tipos de forças intermoleculares; - Reconhecer aspectos químicos relevantes na interação do ser humano, individual e coletiva com o ambiente. - Interpretar problemas de origem química a partir de uma linguagem gráfica e vice-versa; - Identificar equipamentos e vidrarias e empregá-los corretamente nas aulas laboratoriais, sempre com atenção e segurança; - Conscientizar sobre as normas de segurança em laboratórios; - Analisar dados obtidos nos experimentos e/ou fornecidos em tabelas; elaborando conclusões a partir de suas análises; - Conhecer a princípio de Avogadro e aplica-lo na determinação das massas relativas das moléculas; - Analisar os dados sobre as quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas; - Relacionar massa, quantidade de matéria e número de partículas através da unidade mol e do conjunto de massa molar em cálculos químicos; - Utilizar exemplos do cotidiano, para explicitar fatos e conceitos de ácidos e bases; - Desenvolver pensamento crítico com relação à poluição causada pela má utilização de recursos naturais e apresentar alternativas para resolver ou diminuir tais problemas; - Analisar o caráter das reações ácido-base em meio aquoso como processo de transferência de elétrons; - Discutir a presença de elementos em alguns tipos importantes de reações de óxido-redução: síntese, decomposição e deslocamento; - Selecionar e organizar informações para compreensão de situações problemas referentes às propriedades dos materiais; - Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais aplicando-os no cotidiano;
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA	80
EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	80
CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	80
PRIMEIROS SOCORROS	60 Objetivo Geral: Conhecer e saber aplicar as principais manobras de Suporte Básico de Vida em urgências e emergências clínicas e traumáticas. Objetivos Específicos: Diferenciar Suporte Básico de Vida de Suporte Avançado de Vida; Conhecer as medidas de segurança para o socorrista, sua equipe e vítima; Reconhecer a cinemática do trauma; Realizar o exame primário, reconhecendo lesões de risco de vida; Realizar técnicas de imobilização e controle de sangramento; Realizar manobras de suporte básico de vida em situações de trauma.
SAÚDE E SOCIEDADE	60
BIOÉTICA E BIOSSEGURANÇA	40
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	60
PSICOLOGIA APLICADA À ÁREA DA SAÚDE	60
AVALIAÇÃO FÍSICA EM ESTÉTICA	60
PRÁTICA EM AVALIAÇÃO FÍSICA EM ESTÉTICA	40
TERAPIAS ALTERNATIVAS E QUALIDADE DE VIDA	40
IMAGEM PESSOAL E SAÚDE	60
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
EMBELEZAMENTO E DEPILAÇÃO	60
MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA FACIAL	60
PRÁTICA EM MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA FACIAL	20
ESTÉTICA CAPILAR E TRICOLOGIA	60
NUTRIÇÃO ESTÉTICA	120
MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA CORPORAL	60
PRÁTICA EM MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA CORPORAL	20
TÉCNICAS DE MASSAGEM FACIAL	40
PRÁTICA EM TÉCNICAS DE MASSAGEM FACIAL	20
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
TÉCNICAS DE MASSAGEM CORPORAL	40
PRÁTICA EM TÉCNICAS DE MASSAGEM CORPORAL	40
TÉCNICAS DE MAQUIAGEM, VISAGISMO E IMAGEM PESSOAL	60
PRÁTICA EM TÉCNICAS DE MAQUIAGEM, VISAGISMO E IMAGEM PESSOAL	20
MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA FACIAL	80
PRÁTICA EM MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA FACIAL	40
MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA CORPORAL	60
PRÁTICA EM MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA CORPORAL	40
FELICIDADE E BEM-ESTAR	106 Objetivos Gerais Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem-estar e qualidade de vida. Compreender a formação cidadã como processo educativo construído a partir da reflexão, diálogo e interação com questões contemporâneas presentes nos contextos sociais. Promover a relação ensino-comunidade no âmbito do Projeto Pedagógico do Curso. Estabelecer correlação entre os componentes curriculares do curso para aquisição de competências que visem a melhoria da sociedade. Problematizar o cenário real estabelecendo relação entre as demandas da comunidade e a formação crítica-reflexiva do egresso. Objetivos Específicos Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas. Ampliar o universo sociocultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal. Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem-estar e a qualidade de vida. Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum. Participar de programas e /ou projetos de extensão na sociedade que permitam a articulação de conhecimentos construídos e os contextos sociais. Contribuir na busca de alternativas para minimizar problemas sociais.
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	40
ENADE	0

ETAPA 1
Disciplina	Carga Horária
A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	80
COSMETOLOGIA E RECURSOS COSMÉTICOS APLICADOS À ESTÉTICA	60
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA ESTÉTICA	40
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	40
MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTOS DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	80
QUÍMICA GERAL	80
TOTAL	388

ETAPA 2
Disciplina	Carga Horária
BIOÉTICA E BIOSSEGURANÇA	40
CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	80
EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS	80
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
MICROBIOLOGIA E PARASITOLOGIA	80
PRIMEIROS SOCORROS	60
SAÚDE E SOCIEDADE	60
TOTAL	408

ETAPA 3
Disciplina	Carga Horária
AVALIAÇÃO FÍSICA EM ESTÉTICA	60
CIDADANIA, HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	60
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
IMAGEM PESSOAL E SAÚDE	60
PRÁTICA EM AVALIAÇÃO FÍSICA EM ESTÉTICA	40
PSICOLOGIA APLICADA À ÁREA DA SAÚDE	60
TERAPIAS ALTERNATIVAS E QUALIDADE DE VIDA	40
TOTAL	328

ETAPA 4
Disciplina	Carga Horária
EMBELEZAMENTO E DEPILAÇÃO	60
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ESTÉTICA CAPILAR E TRICOLOGIA	60
MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA CORPORAL	60
MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA FACIAL	60
NUTRIÇÃO ESTÉTICA	120
PRÁTICA EM MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA CORPORAL	20
PRÁTICA EM MÉTODOS APLICADOS À ESTÉTICA FACIAL	20
PRÁTICA EM TÉCNICAS DE MASSAGEM FACIAL	20
TÉCNICAS DE MASSAGEM FACIAL	40
TOTAL	468

ETAPA 5
Disciplina	Carga Horária
ATIVIDADES COMPLEMENTARES	40
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
ENCONTRO ACADÊMICO/AVALIAÇÃO	4
FELICIDADE E BEM-ESTAR	106
MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA CORPORAL	60
MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA FACIAL	80
PRÁTICA EM MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA CORPORAL	40
PRÁTICA EM MÉTODOS E TÉCNICAS APLICADAS À ESTÉTICA FACIAL	40
PRÁTICA EM TÉCNICAS DE MAQUIAGEM, VISAGISMO E IMAGEM PESSOAL	20
PRÁTICA EM TÉCNICAS DE MASSAGEM CORPORAL	40
TÉCNICAS DE MAQUIAGEM, VISAGISMO E IMAGEM PESSOAL	60
TÉCNICAS DE MASSAGEM CORPORAL	40
TOTAL	534

ETAPA 99
Disciplina	Carga Horária
ENADE	0
TOTAL	0

OPTATIVAS
Disciplina	Carga Horária
LÍNGUA PORTUGUESA	80
SAÚDE PÚBLICA E EPIDEMIOLOGIA	80
GESTÃO ESTRATÉGICA	80
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL	80
ERGONOMIA E SEGURANÇA DO TRABALHO	80
POLÍTICAS, PROGRAMAS E AÇÕES DE PROMOÇÃO À SAÚDE	80
DIAGNÓSTICO TERRITORIAL E SITUACIONAL EM SAÚDE	80
REGULAÇÃO ASSISTENCIAL E AUDITORIA EM SAÚDE	80
ENGENHARIA, ARQUITETURA E HOTELARIA HOSPITALAR	80
LIBRAS	80

DOCENTES

Docente
ALAOR CARLOS DE OLIVEIRA JUNIOR
CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA
DEBORA FERNANDA AMARAL PEDROSA
ÉLIDA PATRÍCIA DE SOUZA
FERNANDA REGINA DE MORAES
FRANCIS SILVA DE ALMEIDA
HENRIQUE CAMPOS FREITAS
LUCIANA GOIS BARBOSA
SILVIA DENISE DOS SANTOS BISINOTTO
TANIA MARA SARRAFF SOUZA