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EXTENSÃO EM GESTÃO DE CONFLITOS: CAMINHOS PARA TORNAR A INDISCIPLINA UMA ALIADA NA GESTÃO DA SALA DE AULA
Outras Informações:
0800 940 2444
Área de conhecimento
EDUCAÇÃO
Responsável
MARCIA GUIMARAES OLIVEIRA DE SOUZA

Carga Horária
40 horas
INVESTIMENTO
R$ 210,00



INFORMAÇÕES GERAIS

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Estudo dos comportamentos associados culturalmente à indisciplina dentro do contexto escolar, enfocando seus aspectos individuais e coletivos, culturais e históricos. Recursos teóricos e técnicos visando o manejo proativo da indisciplina em sala de aula.

- Reconhecer sentidos e significados históricos e culturais da indisciplina em sala de aula;


- Interpretar determinantes sociais envolvidos na construção das representações sobre indisciplina e suas influências sobre a prática docente;


- Compreender os mecanismos de formação, expressão e modelagem da agressividade e aplicar este conhecimento à gestão de conflitos em sala de aula;


- Identificar, pontos fortes e a serem desenvolvidos durante o módulo em relação ao manejo da indisciplina em sala de aula;


- Aplicar os conhecimentos adquiridos à ressignificação da percepção e conduta diante de situações aversivas associadas ao conflito em sala de aula;


- Aplicar métodos e técnicas de gestão de conflitos e manejo da indisciplina em sala de aula

- Indisciplina: conceituações e abordagens explicativas;


- Aspectos sócio-históricos e culturais da indisciplina e suas implicações sobre a gestão da sala de aula;


- Agressividade como energia vital: recursos teóricos e técnicos para modelagem comportamental;


- Princípios de inteligência interpessoal aplicados ao manejo da indisciplina em sala de aula;


- Métodos de mediação de conflitos aplicados ao manejo da indisciplina em sala de aula.

O fluxo do processo ensino-aprendizagem se dará a partir da apreensão individual do tema através de estudo teórico, seguido pelo compartilhamento do conhecimento através de discussões em fóruns e pelo aprofundamento através de: pesquisa individual, produção de material instrucional, avaliação por pares, elaboração de portfólio individual, discussão em fórum das experiências relatadas nos portfólios. Como forma de consolidar o conhecimento adquirido, o aluno redigirá em diário seu percurso durante o módulo e realizará prova objetiva.

- Fórum de discussão. Critérios: quantidade de participações com pertinência nas contribuições, atitude cooperativa;


- Pesquisa individual: Critérios: consistência teórica da pesquisa realizada; cumprimento da tarefa dentro do prazo; contribuição efetiva para ampliação do conhecimento do grupo.


- Produção de material instrucional. Critérios: consistência teórica, adequação dos recursos de imagem e áudio ao conteúdo, pontualidade no cumprimento da tarefa.


- Portfólio. Critérios: qualidade do processo de introspecção e reflexão acerca da própria experiência traduzida em insights e novas compreensões acerca das questões cotidianas associadas ao tema; pontualidade no cumprimento da tarefa;


- Prova Objetiva: Critérios: acerto de pelo menos 70% das questões.

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