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EXTENSÃO EM DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA A GESTÃO DA SALA DE AULA: RESILIÊNCIA
Outras Informações:
0800 940 2444
Área de conhecimento
EDUCAÇÃO
Responsável
MARCIA GUIMARAES OLIVEIRA DE SOUZA

Carga Horária
40 horas
INVESTIMENTO
R$ 210,00



INFORMAÇÕES GERAIS

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Estudo do constructo teórico e de suas aplicações no campo da educação. Resiliência e processo ensino-aprendizagem. Estratégias e recursos práticos para estimular a resiliência em sala de aula.
- Compreender o processo de construção do conceito de resiliência e suas aplicações nos diversos campos do conhecimento;

- Identificar as características e fatores de proteção e de risco associados à resiliência;

- Ampliar o escopo conceitual e técnico do professor para lidar com alunos em situação de risco e vulnerabilidade;

- Aplicar o conceito à gestão da sala de aula.

- Resiliência: conceituação, produção de conhecimento na área e aplicações na gestão da sala de aula;

- Implicações da interação entre fatores de risco e de proteção para o desenvolvimento da resiliência no contexto escolar;

- Papel da resiliência no processo ensino-aprendizagem;

- Risco, vulnerabilidade e resiliência: demandas emergentes em sala de aula;

- Estratégias para desenvolvimento de habilidades e competências associadas à resiliência no cotidiano da sala de aula.

O fluxo do processo ensino-aprendizagem se dará a partir da apreensão individual do tema através de estudo teórico, seguido pelo compartilhamento do conhecimento através de discussões em fóruns e pelo aprofundamento através de: aulas online, pesquisa individual, produção de material instrucional, avaliação por pares, elaboração de instrumento diagnóstico. Como forma de consolidar o conhecimento adquirido, o aluno redigirá em portfólio um diário do seu percurso durante o módulo e realizará prova objetiva.

- Fóruns de discussão. Critérios: quantidade de participações com pertinência nas contribuições (articulação adequada da postagem ao tema do fórum, consistência teórica, evitando repetições e comentários redundantes), atitude cooperativa (participações a partir das colaborações dos colegas), comunicação assertiva (dizer o que precisa ser dito, de forma proativa e construtiva). Valor total: 40 pontos (20 pontos cada fórum).


- Portfólio: Pesquisa individual. Critérios: consistência teórica da pesquisa realizada; cumprimento da tarefa dentro do prazo; contribuição efetiva para ampliação do conhecimento do grupo. Valor: 5 pontos. Produção de material instrucional (ppt). Critérios: consistência teórica, adequação dos recursos de imagem e áudio ao conteúdo, pontualidade no cumprimento da tarefa. Valor: 5 pontos. Avaliação por pares (em portfólio). Critérios: cumprimento da atividade no prazo estabelecido, adequada articulação entre teoria e prática, consistência teórica, comunicação assertiva. Valor: 5 pontos. Diário de bordo. Critérios: qualidade do processo de introspecção e reflexão acerca da própria experiência traduzida em insights e novas compreensões acerca das questões cotidianas associadas ao tema; pontualidade no cumprimento da tarefa.Valor: 10 pontos. Elaboração de instrumento diagnóstico. Critérios: disponibilidade para o trabalho colaborativo, criatividade expressa em colaborações que apontem novas ideias e caminhos, pontualidade no cumprimento da tarefa. Valor: 15 pontos.


Prova Objetiva: Critérios: acerto de pelo menos 70% das questões. Valor: 20 pontos.

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